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Date	Title	Authors
2016-12	兒童語音情緒知覺能力發展之探討	蔡昆瀛
2014-09	入班融合的實踐－以藝術治療的概念應用於巡迴輔導班同儕接納課程設計	林雯菱
2015-12	全球環境變遷下食農教育的課程內涵探討	陳建志; 林妙娟
2013-09	初任教師與經驗教師課堂發問技巧之個案分析	陳怡靜; 林吟霞
2014-03	創傷與創傷後成長	蕭仁釗; 李介文
2018-09	創造的聯結－「邊界敘譜」：拉黑子（Rahic Talif）『五十步空間』與撒古流（Sakuliu Pavavalung）『光的記憶』	許瀞月
2016-12	北海道特殊教育實務參訪與研討會紀要	藍瑋琛; 徐思琦
2017-09-01	協同學習運用於國小四年級社會領域對學習自我效能之影響	傅天韻；張芬芬
2016-03	口語表達教學策略研究～以某工廠外籍移工為例	張于忻
2013-09	另類閱讀教學--史代納的圖像式學習概念與教學運用	林吟霞

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