桃園縣國小教師職務分配的現況與期望之調查研究

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題名:	桃園縣國小教師職務分配的現況與期望之調查研究
作者:	蔡文英;張芬芬
關鍵詞:	教師職務分配;職務分配;桃縣;教師職務
日期:	2013-09
上傳時間:	2014-03-03 10:41:00 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
摘要:	本研究主要探討桃園縣國民小學現行教師職務分配的現況與教師之期望，採自編「桃園縣國小教師職務分配之調查問卷」，100 學年度對187 所公立國小正式教師進行分層抽樣，計調查教師948 人。「現況」方面發現：3.9 成教師表示學校所有職務都公開分配，1.5 成教師表示完全未公開分配；學校職務分配於每年四五月開始，先分配行政職；「兼任行政」與「一般教學」職務所採分配機制不同；9 成教師知覺到校長及處室主任是決定分配模式的關鍵者； 7.6 成教師表示行政職多尊重主任安排；一般教學職務之分配以志願制、綜合制居多；5 成教師表示職務分配的法源依據是校務會議之決議，教師意願是最主要考量；職務分配最後係由由行政人員編排確定。教師「期望」與「現況」有差異處包括：近6 成教師期望所有職務公開分配並同步進行分配；6 成教師期望所有職務分配機制一致；6.3 成期望「教師代表」是決定分配模式的關鍵者；期望一般教學職務分配以教師志願為主。
關聯:	國教新知，60卷3期，頁116-127
顯示於類別:	[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)

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