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--國教新知(60卷3期~)
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題名:
在「諮商理論」教學中的科技整合: 以「完形治療」和「敘事治療」為例
作者:
熊曣
貢獻者:
臺北市立大學心理與諮商學系
關鍵詞:
完形治療
;
敘事治療
日期:
2014-03
上傳時間:
2014-07-01 10:23:31 (UTC+8)
出版者:
臺北市:臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
摘要:
本文提出大學教育各專業領域科技整合的概念,以協助學習者在各種科目的門戶中穿梭時,更能融會貫通。本文以「諮商理論」中的「完形治療」與「敘事治療」作為跨領域學習的實例。 在「完形治療」中,作者提出「古典詩詞中的完形觀」,試從「完形治療」的重要概念如「形象」與「背景」,「接觸」與「放下」,「投射」與「覺察」等等,來探討中國古典詩詞。在「敘事治療」中,作者以一個新的典範(轉化學習)和一種新的方法(藝術治療),來和本學派加以整合。
關聯:
國教新知,61卷1期,P.82-91
顯示於類別:
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
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