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Date	Title	Authors
1989-12	年輕人的老朋友熱心人Lu La La	建國
1997-12	幸福的根源－毛髮和顏面	麗如
2013-09	幼兒園兒童的「地球」初始概念探究	陳彥廷; 蕭儒棠
1997-03-01	幼兒對於呼吸和消化作用的認知研究	王美芬
2009-08	幼兒投擲動作的教學策略	王宗騰
2011-09	幼兒教保人員科學素養之探究與建議	林純雯
2011-12	幼兒教師對十以內的合成與分解的教學示例表徵與概念理解之研究示例表徵	陳彥廷; 王瑞壎
1997-03-01	幼兒科學教育活動之發展	漢菊德
1998-12-01	幼兒科學教育的迷思與我見	黃意舒
2021	幼兒身體動作課程資源手冊	王宗騰; 鄭雅玲
1997-06-01	幼稚園校園步道活動設計(幼兒手冊)	李淑華
1997-06-01	幼稚園校園步道活動設計(教師手冊)	李淑華; 賴美言
2013	幾何文本閱讀理解的任務設計與教學實作	蘇意雯
2015-10	幾何文本閱讀理解的實作研究	蘇意雯; 陳政宏; 王淑明; 王美娟
2015	幾何文本閱讀理解的實作研究	蘇意雯; 陳政宏; 王淑明; 王美娟
2018	幾何素養導向的教學研究	鄭英豪
2019	幾何素養導向的教學研究	鄭英豪
2020	幾何素養導向的教學研究	鄭英豪
1994-06	度量衡初解	連麗玲
2012-06	廢木製家具回收之CO2排放當量估算與分析－以嘉義縣再生家具展示館為例	陳本源; 趙家民; 蔡博全
1998-10-01	廢水處理--泡沫分離法簡介	賴文榮
2005-05	廢物利用DIY	吳月娥
1997-03-01	建構主義對數學CAI教學的啟示	林文生
2015	建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程	吳昭容; 鄭英豪
2014	建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程	吳昭容; 鄭英豪
2010	建構台北縣低碳學校推動模式	古建國; 簡淑娟; 高翠霞
1996-06-01	建構者觀的自然科教學	熊召弟
1997-06-01	建構論在數學教學上的應用	杜佳真
2001	建構資訊、教學創新之理念與行動	壽大衛
2001-06	建構資訊、教學創新之理念與行動	壽大衛
2002	建置小學教師學習數學教學知識庫的行動研究	李源順
1988-12	廻	何正珍
1997-03	彈力秤	陳晴鈴
1997-03	彈跳英雄	陳晴玲
1997-03	彩色陀螺	林淑慧
2008-12-01	彰化市桃源社區居民生態旅遊認知之調查研究	王懋雯; 李兆程; Mao-Wen Wang; Chao-Cheng Li
2008-12	彰化市桃源社區居民生態旅遊認知之調查研究	王懋雯; 李兆程
1988-12	影子	于軒
2004-11	影響三位花蓮環保團體領袖其環境行動養成之生命歷程探索	許世璋; 李曉珊
2012-10	影響動作發展之因素及因應策略	王宗騰
1997-06-01	影響教師實施STS教學活動因素之研究	黃鴻博
2005-12-01	影響臺北市國小自然與生活科技領域教師資訊融入教學頻率暨相關因素之探討	賴阿福; 江信瑩; 林皎汝
2006-06-01	後現代思潮下一位中學數學教師專業知能之轉化	陳彥廷; 柳賢; 梁至中
2010-09	後設認知鷹架策略融入科學探究教學之探討	葉辰楨; 王國華; 蔡明致
2019-12	徐鐵良先生的兩三事	林明聖
2000-06	從 921 地震一談氣象的板塊運動－氣團	洪志誠
2000-06	從 921 地震一談氣象的板塊運動－氣團	洪志誠
2001-12	從NCTM（美國數學教師協會）課程標準之科技教育談對我國九年一貫數學學習領域之電算器教學的啟示	陳育聖; 楊德清
2007-12	從「不願面對的真相」談起--思考生態文化的永續教育	郭實渝
2003-06-01	從「生物多樣性」到「生物複雜度」--研究趨勢、學科整合與人才培育	楊仁理; 楊永光

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