「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究

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題名:	「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究
作者:	林明瑞;張惠玲;Lin, Ming-ray;Chang, Huei-ling
貢獻者:	國立臺中教育大學環境教育及管理碩士班
關鍵詞:	氣候變遷;課程發展;環境行動力;學習成效;社區;Climate change;Curricula;Action execution;Learning efficiency;Community
日期:	2017-06
上傳時間:	2024-03-26 16:54:18 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系
摘要:	本研究旨在發展適合社區民眾實施的因應氣候變遷教學教案，並實際進行課程教學後，探討參與教學社區民眾之學習成效，以了解所發展的教案是否適合作為社區因應氣候變遷教材，提供後續研發氣候變遷相關課程之參考。研究者與教學團隊發展出以「議題討論-問題解決-提升環境行動力」為教學主軸的社區氣候變遷教案共六個單元，以臺中市南屯區黎明社區及大肚區立全社區民眾為研究對象；研究結果顯示，本研究發展之教案能有效增進社區民眾的氣候變遷相關素養，並提升環境問題解決能力及環境行動力，且實施在氣候變遷相關議題較少接觸的社區，學習成效更為顯著。
關聯:	環境教育學刊，15期，頁51-76
顯示於類別:	[出版品] 環境教育學刊

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