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    題名: 影響臺北市國小自然與生活科技領域教師資訊融入教學頻率暨相關因素之探討
    The Study of Teaching Status and Influential Factors on Information Technology Integrated into Science Teaching in the Elementary Schools in Taipei
    作者: 賴阿福
    江信瑩
    林皎汝
    貢獻者: 台北市立教育大學科學教育中心
    關鍵詞: 資訊融入教學
    資訊融入教學頻率
    自然與生活科技領域
    Information technology integrated into instruction
    Degree of information technology integrated into instruction
    Science teaching
    日期: 2005-12-01
    上傳時間: 2009-07-08 14:10:59 (UTC+8)
    關聯: 科學教育研究與發展季刊
    2005專刊
    p.154-184
    顯示於類別:[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    2005-7影響台北市國小自然與生活科技領域教師資訊融入教學頻率暨相關因素之探討(賴阿福、林皎汝、江信瑩.pdf685KbAdobe PDF2416檢視/開啟


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