環境教育設施場所環境友善工具之建構

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題名:	環境教育設施場所環境友善工具之建構
作者:	呂佳蓉;張育傑;Lu, Chia-jung;Chang, Yu-jie
貢獻者:	臺北市立大學地球環境暨生物資源學系
關鍵詞:	環境教育法;環境教育設施場所;環境友善;生命週期評估;德爾菲法;Environmental education act;Environmental learning centers;Environmentally friendly;Life cycle assessment;LCA;Delphi method
日期:	2017-06
上傳時間:	2024-03-26 16:54:20 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系
摘要:	由於全球暖化影響，減緩環境衝擊相對受到重視，而環境教育法的實施也帶動環境教育設施場所的發展與需求。為了因應環境教育設施場所之數量成長，並能維持營運的品質，本研究嘗試架構環境教育設施場所之環境友善工具，相關訂定指標強調注重「環境友善」，期望能降低設施場所的活動對於環境的衝擊與影響。本研究所建立的評估工具，係以環保署的低碳活動指引，以及聯合國環境部(UNEP)的永續活動指引(sustainable events)為藍本，透過簡易生命週期評估(streamline life cycle assessment, SLCA)的簡化架構，將兩者所匯集的指標進行統整。在完成由 15 位專家小組進行德爾菲法調查，以及多次的指標整併後，建立一可適用於不同種類的環境教育設施場所的環境友善評估工具。本指標工具分為「活動辦理前」、「活動辦理中」與「活動辦理後」三大時間軸，而在環境衝擊部分，分別以「物質」、「能源」、「污染」予以分類。預期本研究所建構之環境友善評估工具，將可應用於環境教育相關的活動方案中，評估其是否考慮環境友善性。進而可使環境教育設施場所運作過程中，減少實際對環境所產生衝擊。另一方面，若將本工具應用於設施場所之自評，預期將對環境教育實務工作者之職能素養有所提升。
關聯:	環境教育學刊，15期，頁77-97
顯示於類別:	[出版品] 環境教育學刊

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