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日期	題名	作者
2007-03	學科價值理論--概念分析與理論應用	巫博瀚; 賴英娟
2020-06	學科內容及語言整合學習在健康與體育領域應用研究	蒲逸悧; 吳國誠; Pu, Yi-li; Wu, Kuo-cheng
2003-03	學習動機的認知理論及其在教育上的應用	林建平
1997-02	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
	學習與教學資源電子資料庫系統雛議	李昆翰; 林淑玲; 陳麗鳳; 司萃文
2006-06	學齡前實施英語教學應有的思維	孫良誠
2006-12	學齡前聽障幼兒在融合班級中的學習特質與需求	利文鳳
1999-03	完美的國語文教育	陳光憲
2000-12	家長參與學校日	李錫津
	家長教育權與在家自行教育的願景	鄭玉卿
2011-03	寄居蟹女孩	王怡文
2006-09	實施專題導向學習（PBL）之發現-以嘉義某國小五年級學生為例	陳貞蓉; 鐘樹椽
1998-11	實現一個臺灣畫家的夢--「臺灣人文圖像」創作意識答客十五問	蘇振明
1998-06	實習教師之心理調適	蔡添福
1997-10	實習教師實習成績之評量	李水源
1997-10	實習輔導教師對實習教師之輔導	李水源
2012-03	實習輔導通訊101年度第1期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-06	實習輔導通訊101年度第2期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-09	實習輔導通訊101年度第3期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-11	實習輔導通訊101年度第4期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2013-02	實習輔導通訊102年度第1期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-02	實習輔導通訊一百年度第一期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-08	實習輔導通訊一百年度第三期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-05	實習輔導通訊一百年度第二期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-11	實習輔導通訊一百年度第四期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-02	實習輔導通訊九十九年度第一期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-08	實習輔導通訊九十九年度第三期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-06	實習輔導通訊九十九年度第二期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-11	實習輔導通訊九十九年度第四期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2013-09	專輯序	張芬芬
1997-06	對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思	陳正乾
2005-09	小一班級常規的經營	陳怡君
2005-09	小班教學之政策分析	王淑珍
2005-09	「少子化」對學校經營之影響與因應策略	張憲庭
2013-03	師道照顏色―從章太炎看傳統與現代師生關係之差異	余明琪
2006-09	帶孩子在沙灘上築城堡-談閱讀與組織能力	王慕瑄
1997-10	常用標準國字書寫原則－板書基本能力抽測參考資料	葉鍵得
2017-12	幼兒園「教」英語？－淺談英語融入幼教課程的一項實驗行動	盧雯月
2017-12	幼兒園「教師文化」初探	周于佩
2019-06	幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點	黃秋華; 李逸菁; Huang, Chiu-hua; Lee, I-ching
2013-12	幼兒園語文教學的迷思	林佩蓉
2017-12	幼兒園課程發展－以學習區預設活動為例	蕭美華
1997-06	幼兒鄉土教學模式--以臺北市社子國小附幼為例	王珮玲
2002-12	幼兒閱讀實例分享	陳梅碧
2013-12	幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程	林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉
2017-12	幼教工作者情緒勞動研究面向之探討	彭佳宣
2013-12	幼教師資類科教育實習表現本位標準評量表之建構	林佩蓉
2009-12	幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點	陳銀螢
2006-06	幼稚園主題課程模式之探究	魏惠貞; 黃瓊秋
1997-06	幼稚園教師與幼兒之認知互動	黃意舒

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