提升兒童解決數學應用問題的能力

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題名:	提升兒童解決數學應用問題的能力
作者:	曹雅玲
貢獻者:	臺北市立教育大學數學資訊教育學系
關鍵詞:	解題策略解題教學
日期:	2007-12-01
上傳時間:	2009-07-01 11:10:56 (UTC+8)
出版者:	台北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	S t r i g l e r 等人（1 9 8 8 ）比較日本、美國及我國國小兒童一、五年級的數學知識中，發現我國五年級兒童在數概念、分數概念及整數的四則運算方面都優於另外兩國。但是在解應用問題上卻比較差，所以我們有必要強調問題解決導向的教學。若能夠以解題歷程指導學童解題策略，進而將適當解題教學策略融入教學中，提升學生數學解題的能力。
關聯:	國教新知第54卷第四期(54:4) p.44-50
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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