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最後更新時間: 2024-11-26 01:26

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	外來和尚唸什麼經？--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育
	因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議
	大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示
	創造的聯結--「邊界敘譜」：拉黑子(Rahic Talif)『五十步空...
	國小補救教學志工之教學困境與成長需求
	一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享
	國小高年級男性學童健康體適能表現; 幸福感與同儕關係之研究
	幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點
	淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助
	成為漢字的代言人──《漢字好好教　好好教漢字》設計說明

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日期	題名	作者
2021-06	雙語教育：在地文化觀點與全球視野	吳國誠; 劉述懿; Wu, Kuo-cheng; Liu, Su-i
2020-12	臺灣教育機構於大陸設校經營運作現況與未來挑戰	楊傳蓮; Yang, Chuan-lien
2020-12	雲端監控訓練對大專鐵人三項選手運動表現之影響	魏振展; 黃瑜; 林惠美; 李婷婷; 許志傑; Wei, Chen-chan; Huang, Yu; Lin, Hui-mei; Lee, Ting-ting; Hsu, Chi-chieh
2020-12	淺談偏鄉教育之現況與問題	吳雅萍; Wu, Ya-ping
2020-12	班級層級介入方案對於降低國小學生健康課干擾行為之個案研究	高翊娟; 蔡淑妃; Kao, Chuan; Tsai, Shu-fei
2020-06	透過經驗學習培養國小師資生自編成就測驗能力之教學實踐研究	趙曉美; Chao, Hsiao-mei
2020-06	臺北市高級中等學校招生供需問題與因應策略之析探	鍾德馨; 楊詠翔; Chung, Te-hsing; Yang, Yong-siang
2020-06	學科內容及語言整合學習在健康與體育領域應用研究	蒲逸悧; 吳國誠; Pu, Yi-li; Wu, Kuo-cheng
2020-06	校園精神疾病學生之教育輔導策略--生態系統觀點	李佩珊; Lee, Pei-shan
2019-06	淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助	洪紹樸; 洪紹嫻; Hung, Shau-pu; Hung, Shau-shian
2019-06	幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點	黃秋華; 李逸菁; Huang, Chiu-hua; Lee, I-ching
2019-06	國小高年級男性學童健康體適能表現; 幸福感與同儕關係之研究	溫珮如; 張若寧; 劉述懿; Wen, Pei-ju; Chang, Jo-ning; Liu, Su-i
2019-06	一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享	林妙娟; Lin, Rachel
2018-12	國小補救教學志工之教學困境與成長需求	趙曉美; 余依穎; Chao, Hsiao-mei; Yu, Yi-ying
2018-09	創造的聯結--「邊界敘譜」：拉黑子(Rahic Talif)『五十步空間』與撒古流(Sakuliu Pavavalung)『光的記憶』	許瀞月; Hsu, Ching-yeh
2018-09	大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示	王耀俊; Wang, Yaw-jun
2018-06	因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議	劉家誼; 賴雅俐; Liu, Jia-yi; Lai, Ya-li
2018-06	外來和尚唸什麼經？--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育	賴惠瑟; 汪雅茜; Lai, Huei-seh; Wang, Ya-chien
2018-03	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗	張存真；游錦雲
2018-03	臺北市國小學童學校滿意度影響因子之研究	吳敏華；林蔚芳
2018-03	性別平等教育的展望與挑戰	危芷芬
2018-03	電腦輔助訓練自閉症學童情緒辨識能力之成效研究	趙家琛；吳思宜
2018-03	新手父母心理與關係適應探討	劉彥君
2018-03	心理劇治療抗拒經驗現象與處遇之初探	游淑瑜
2018-03	「自我敘說」研究的信與美～從一個論文指導者與助人工作者的觀點敘說	熊曣

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