桌遊媒材應用於兒童團體輔導--實務經驗分享與省思

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題名:	桌遊媒材應用於兒童團體輔導--實務經驗分享與省思
作者:	鄭蕙萱;Cheng, Hui-hsuan
貢獻者:	大安國民小學
關鍵詞:	桌上遊戲;團體輔導
日期:	2022-06
上傳時間:	2024-04-01 11:14:15 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心
摘要:	正向的人際互動對國小學童而言，具有相當的重要性。研究者以團體輔導四階段的理論作為團體輔導方案的架構，設計「桌遊媒材融入團體輔導」的方案，並實施於國小高年級學童，期待從中促進學童的人際互動能力。在實施的歷程中，研究者發現學童能因桌上遊戲的趣味性、高互動性，提升參與團體的動機，並於過程中學習溝通與表達，培養互助合作的能力，促進正向人際互動的技巧。在帶領後，研究者進行省思，期盼自己未來在將桌遊媒材融入於團體輔導方案的設計及帶領上，能更以團體參與者的特性與需求作為主要考量，並在過程中保持反思與適時調整，促進學童的成長與收穫。同時，也將此經驗提供給未來想進行相關規劃的教師進行參考。
關聯:	教育研究與實踐學刊，69卷1期，頁39-46
顯示於類別:	[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)

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