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	20世紀《木偶奇遇記》中譯本的翻譯策略與意識形態
	探討翻譯的翻譯：轉譯研究的成果及其對翻譯研究的貢獻
	來源不只一個：雙重或多重底本的翻譯現象
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	以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文
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	以語料庫的方法探究醫師看診評價之言談語用
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	除了識字句讀以外：運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材
	看見/看不見的書: 數位時代圖畫書的媒介物質性與書冊美學

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日期	题名	作者
2018	Using a Picture Book to Enhance the Four Cs	Cheng, C. K；鄭錦桂
2018	A Study on Modeling and Classification of the Student Opinion Survey with Word2vec	Huang, C. Y., Chen, Y. H., & Ho, M.-C；何美靜
2018	“Worst class ever! Avoid at all costs…”: Evaluative discourse on American and Taiwanese professor-rating websites	Ho, M.-C.；何美靜
2018	〈包天笑的科學小說翻譯：從《鐵世界》到《科學家庭》〉	Chen, Hung-Shu；陳宏淑
2018	Manipulation for Survival and Sustainability: Translation Practice of a Traditional Scholar in Colonial Taiwan	Chen, Hung-Shu；陳宏淑
2018	Discovering Patterns and Ideas through Data-Driven Learning in Writing: Students’ Use, Performance and Attitude	Wu, Y. J.；吳宜儒
2018	Learning the Collocation Use of Change of State Verbs through Corpus Consultation- Learners' Use and Performance	Wu, Y. J.；吳宜儒
2018	The Effects of Discovering Patterns and Ideas through Data-Driven Learning in Writing: Students’ Performance and Attitude	Wu, Y. J.；吳宜儒
2018	強納森•薩佛蘭•佛爾歷史創傷敘事的物質觀點	張期敏
2018	學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究	黃怡萍; 胡潔芳
2018	語言學門規劃研究推動計畫	陳純音; 胡潔芳
2018	由早期語境制約敏感度預測學童外語閱讀能力之發展	胡潔芳
2018	除了識字句讀以外：運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材	楊麗中
2018	台灣兩個大學入學考試英語科測驗克漏字潛在因素結構之探討	林文鶯
2018	以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文	何美靜
2017	The Multi-modal Historical Narrative of Jonathan Safran Foer’s Fiction	Chang, Chi-min；張期敏
2017	Image Representation: From Douglas Gordon’s 24-Hour Psycho to Don DeLillo’s Point Omega	Chang, Chi-min；張期敏
2017	Integrate Life Education with Language Teaching	Cheng, C. K；鄭錦桂
2016	The Ethical in Face of Death in J.M. Coetzee's the Age of Iron and Don DeLillo's the Body Artist	Chang, Chi-min；張期敏
2015-09	A Hybrid Translation from Two Source Texts: The In-Betweenness of a Homeless Orphan	陳宏淑
2015-06	英語電子繪本的製作與教學應用：師資教育中對多媒體輔助教學的建議	蔡素薰
2015-06	城市的閾限空間：迪立羅的《大都會》之探討	張期敏
2015-04	《怪咖少女事件簿5：專欄作家奮鬥記》	陳宏淑; Russel, Rachel Renee
2015-03	臺灣外籍華語文學習者解讀漢字之傾向	陳羿均; 胡潔芳; 鄭錦桂
2015-03	翻譯「教師」：日系教育小說中受到雙重文化影響的教師典範	陳宏淑

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