Chinese Children's Preferential Use of Sublexical Cuesin Interpreting Chinese Characters

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題名:	Chinese Children's Preferential Use of Sublexical Cuesin Interpreting Chinese Characters
作者:	胡潔芳;Hu, Chieh-fang
貢獻者:	臺北市立大學英語教學系暨碩士班
關鍵詞:	聲旁;部首;中文認字;詞素覺識
日期:	2010-10
上傳時間:	2015-07-27 15:55:06 (UTC+8)
摘要:	過去研究顯示漢語學童能夠使用部件的訊息解字。但當部件所提供的訊息不一致時，漢語學童如何權衡不同部件的不同訊息解讀新字，我們則所知有限。本研究受試者為93位國小四年級學童。學童聽完研究者描述一件新物品後，需從三個假字中選出一個最能代表這個新物品的假字。每個假字都由一個部首與一個聲旁構成。其中一種假字，部首提供與新物品相符的訊息，但聲旁不符；另一種假字的部首提供與新物品不符的訊息，但聲旁相符；第三種假字的部首與聲旁都與新物品不符。整體而言，四年級學童選擇第三種假字的比例很低，對部件所提供的相關訊息，並無特別的選擇傾向。但部件的選擇受到聲旁規則性與假字呈現順序的影響。此外，本研究也發現部件訊息的選擇傾向與讀字能力、詞素覺識無關。本研究結果顯示漢語學童不論其讀字能力、詞素覺識如何，似都已發展出利用不同部件解字的能力，且部件選擇的傾向相當有機動性，能隨作業需求調適，不執著於某部份的訊息。
關聯:	課程與教學，13卷4期，頁229-253
顯示於類別:	[英語教學系] 期刊論文

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