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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/15057
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| 題名: | 以異讀觀點分析泰籍華語學習者的閱讀歷程 |
| 作者: | 黃雅萍;賴雅俐 |
| 關鍵詞: | 華語文教學;泰籍華語學習者;異讀分析;華語閱讀 |
| 日期: | 2011-12 |
| 上傳時間: | 2015-12-10 20:04:22 (UTC+8) |
| 摘要: | 本研究以異讀觀點探討泰籍華語學習者念讀華語文本時的閱讀歷程，包括泰籍華語
學習者在念讀不同背景的文本時，呈現哪些特點，並探析何為影響泰籍華語學習者閱讀
的因素及學習者在華語閱讀上的問題與困難。本研究之研究對象為泰國甘烹碧大學本部
及美索分校漢語專業系三年級的學生28位。研究方法以受測者念讀文本的方式進行，將
受測者念讀此組文本的錄音轉為逐字稿，並使用異讀分析法從中分析泰籍華語學習者閱
讀差異之現象及其閱讀歷程。本研究主要發現如下：泰籍華語學習者的華語閱讀差異現
象主要分為四種，分別為：略去、形似替代、音似替代、其他替代，在這些現象中，又
可分出其他細項做探討。此次研究還發現泰籍華語學習者在華語閱讀上出現了「詞塊現
象」和「迴避現象」；「迴避現象」好發生於程度較不佳的學習者身上，而「詞塊現
象」的產生則無程度好壞的差別。在本次研究中影響泰籍華語學習者華語閱讀表現的因
素包括：學習者對閱讀文本線索的運用、學習者本身的背景及先備知識，以及識字量的
多寡。此外，泰籍華語學習者遇到的問題與困難主要有：學習者使用閱讀教材之相關問
題、學習環境影響以及個人情意因素。根據上述幾點，本研究對華語文教學及未來研究
提出些許建議，以作為華語文教師教學之參考。 |
| 關聯: | 臺灣華語文教學，2011卷2期總號11，頁25-39 |
| 顯示於類別: | [英語教學系] 期刊論文
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