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	漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
	大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
	應用延伸型計畫行為理論探討身心障礙運動員參與運動行為之影響因素
	探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
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Date	Title	Authors
1999-03	完美的國語文教育	陳光憲
2000-12	家長參與學校日	李錫津
	家長教育權與在家自行教育的願景	鄭玉卿
2011-03	寄居蟹女孩	王怡文
2006-09	實施專題導向學習（PBL）之發現-以嘉義某國小五年級學生為例	陳貞蓉; 鐘樹椽
1998-11	實現一個臺灣畫家的夢--「臺灣人文圖像」創作意識答客十五問	蘇振明
1998-06	實習教師之心理調適	蔡添福
1997-10	實習教師實習成績之評量	李水源
1997-10	實習輔導教師對實習教師之輔導	李水源
2012-03	實習輔導通訊101年度第1期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-06	實習輔導通訊101年度第2期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-09	實習輔導通訊101年度第3期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-11	實習輔導通訊101年度第4期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2013-02	實習輔導通訊102年度第1期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-02	實習輔導通訊一百年度第一期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-08	實習輔導通訊一百年度第三期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-05	實習輔導通訊一百年度第二期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-11	實習輔導通訊一百年度第四期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-02	實習輔導通訊九十九年度第一期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-08	實習輔導通訊九十九年度第三期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-06	實習輔導通訊九十九年度第二期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2010-11	實習輔導通訊九十九年度第四期	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2013-09	專輯序	張芬芬
1997-06	對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思	陳正乾
2005-09	小一班級常規的經營	陳怡君
2005-09	小班教學之政策分析	王淑珍
2005-09	「少子化」對學校經營之影響與因應策略	張憲庭
2013-03	師道照顏色―從章太炎看傳統與現代師生關係之差異	余明琪
2006-09	帶孩子在沙灘上築城堡-談閱讀與組織能力	王慕瑄
1997-10	常用標準國字書寫原則－板書基本能力抽測參考資料	葉鍵得
2017-12	幼兒園「教」英語？－淺談英語融入幼教課程的一項實驗行動	盧雯月
2017-12	幼兒園「教師文化」初探	周于佩
2013-12	幼兒園語文教學的迷思	林佩蓉
2017-12	幼兒園課程發展－以學習區預設活動為例	蕭美華
1997-06	幼兒鄉土教學模式--以臺北市社子國小附幼為例	王珮玲
2002-12	幼兒閱讀實例分享	陳梅碧
2013-12	幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程	林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉
2017-12	幼教工作者情緒勞動研究面向之探討	彭佳宣
2013-12	幼教師資類科教育實習表現本位標準評量表之建構	林佩蓉
2009-12	幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點	陳銀螢
2006-06	幼稚園主題課程模式之探究	魏惠貞; 黃瓊秋
1997-06	幼稚園教師與幼兒之認知互動	黃意舒
1997-06	幼稚園與托兒所定位問題分析	盧美貴
1997-06	幼稚園輔助教材評析	陳純純
2009-12	幼稚園輔導計劃之現況分析與省思	林佩蓉; 陳娟娟
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2018-03	序	游淑瑜
2017-12	序	幸曼玲
2013-06	建構主義的社會領域課程設計	洪振華
1996-10	建構導向的教學經營--以自然科為例	張玉燕