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    題名: 小班教學之政策分析
    作者: 王淑珍
    貢獻者: 師資培育暨就業輔導中心
    教育行政與評鑑研究所
    關鍵詞: 小班教學
    小班政策
    政策分析
    日期: 2005-09
    上傳時間: 2011-03-07 11:00:05 (UTC+8)
    摘要: 民國八十三年四月十日，由台灣大學黃武雄教授發起，各界響應
    參與的「四一○教育改造全民大結合運動」，震撼了整個社會，讓政
    府與民間都注意到教育改革的迫切性，也讓小班教學政策自此油然而
    生。我國的小班教學政策發展究其根本可追溯至民國六十八年的國民
    教育法，政策落實則自民國八十七年的教育改革行動方案為起始，幾
    經變革，政策執行迄今，在降低班級人數方面似已小有成效。本文擬
    以教育政策分析的方法，首先探討小班教學政策的源起背景與發展，
    其次說明政策的內涵，並分析政策本身的優缺，進而依據分析結果，
    提出幾點建議，期能提供教育當局於未來小班教學政策擬定與規劃之
    參考。
    關聯: 國教新知
    第52卷第3期
    P56-68
    顯示於類別:[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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