幼兒園「教師文化」初探

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題名:	幼兒園「教師文化」初探 A Preliminary Exploration on Teachers' Culture in Preschool
作者:	周于佩
貢獻者:	臺北市立大學
關鍵詞:	幼兒園教保服務人員；教師文化
日期:	2017-12
上傳時間:	2018-08-03 09:29:24 (UTC+8)
出版者:	臺北市 : 臺北市立大學師資培育及職涯發展中心
摘要:	中小學的研究已指出教師文化在課程改革推動的關鍵性角色。2016年「幼兒園教保活動課程大綱」的頒布，象徵了幼兒園課程與教學轉型的重要時刻，若能掌握與理解幼兒園「教師文化」的樣貌，將有助於相關政策之推展。本研究之目的在探討一公立幼兒園的教師文化為何，透過質性訪談資料的蒐集，分析幼兒園之教師文化。研究結果發現幼兒園的教師文化有下列特徵：（1）盡可能維持原有教學和工作的步調；（2）各班分工，獨立工作；（3）爭取班級資源，重視班級活動。
關聯:	國教新知， 64卷4期，頁74 - 84
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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