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Items for Author "楊龍立"

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Collection	Date	Title	Authors
[出版品] 市師數理	1996-12	數理系的未來	楊龍立
[出版品] 市師環教(已停刊)	2002-04-01	從自然與生活科技課程看環境教育的實施	楊龍立
[出版品] 市師環教(已停刊)	2002-04	從自然與生活科技課程看環境教育的實施	楊龍立
[出版品] 市師環教(已停刊)	1996-06-01	環境教育的省思	楊龍立
[出版品] 市師環教(已停刊)	1996-06	環境教育的省思	楊龍立
[出版品] 市師環教(已停刊)	1996-06	環境教育的省思	楊龍立
[出版品] 國教月刊(已停刊)	1998-11	後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點	楊龍立
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2013-03	教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析	楊龍立
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2012-12	中央課程計畫的命名	楊龍立
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2012-09	中央課程計畫文本的組織要素	楊龍立
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
[出版品] 教育論叢	2020-12	論工具理性	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2020-12	教育隱喻的缺失	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2019-12	泰勒理念價值重估	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2019-12	能力與素養意義的釐清	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2018-12	英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養的重大缺陷：結構混亂	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2016-12	論活動理論及「活動的目的模式」--教育課程目的模式新說	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2015-17	二十年教育亂改誰之責	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2015-13	敎的正字地位衰退與恢復	楊龍立; Yang, Long-lih
[出版品] 教育論叢	2014-12	課程一詞的傳統語文意義	楊龍立
[出版品] 教育論叢	2014-12	二十年教育亂改：盲動躁進	楊龍立
[出版品] 教育論叢	2013-07	教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究	楊龍立
[出版品] 教育論叢	2013-07	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2003-09	課程改革模式的統合	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2002-12	統整課程概念分析	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2001-11	建構主義的批判	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	2000-04	教學的意義	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1999-05	我國教學語辭的演進及評析	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1998-05	建構教學的研究	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1997-06	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1996-08	國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究	楊龍立
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)	1995-06	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	2006	講述式教導及接受式學習的實施一前導組織的探討	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	2004-12-01	科學課程標準的議題	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	2003-12-01	國小學童對從事科學活動意願之研究	邱書亭; 楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	2002-12-01	西方科學教育理念變遷的啟示	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	2002	西方科學教育理念變遷的啟示	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	2000-12-01	國小自然教科書內容屬性之探討	江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	1999-06-01	科學學習的分類與啟示--近三年國內資料的分析	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	1998-12-01	科學教育研究概述	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	1998	科學教育研究概述	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	1997-09-01	各國國小科學教材發展簡介與評述	楊龍立
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊	1997	各國國小科學教材發展簡介與評述	楊龍立
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)	2016-09	活動理論簡介及評析	楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2011	教育部「國民中小學課程綱要雛形擬議之前導研究」區塊研究一整合研究二「國民中小學課程綱要之架構研究」	楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2010	國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究	秦葆琦; 楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2010	中小學課程綱要核心架構之研究	楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2009	中小學課程發展機制與核心架構的擬定研究	楊龍立; 歐用生; 白亦方; 周淑卿; 林佩璇; 陳美如
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2002	課程組織基本原則研究	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 研究計畫or研究報告	2001	課程組織概念研究	楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1996	二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II)	全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1995	二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I)	全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1995	國民小學教科書審查標準之研究	黃政傑; 李隆盛; 張芬芬; 楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	國小學童對科學的態度與科學相關經驗之調查研究	楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	國中學生性別因素、科學能力自我概念、對科學的態度關係之研究	楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	教師資格檢定辦研究	黃光雄; 陳奎喜; 張煌熙; 楊龍立
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	大陸高中教育政策與教育內容之研究（物理組）	郭鴻銘; 許蘭生; 楊龍立; 華瓊
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	我國師範教育發展現況與評估之研究	毛連塭; 林永喜; 張德銳; 但昭偉; 楊龍立; 張芬芬
[教育學系] 研究計畫or研究報告	1994	我國師範教育發展現況與評估之研究	毛連塭; 但昭偉; 林永喜; 張德銳; 楊龍立; 張芬芬
[教育學系] 專書/專書篇章	2021-03	課程發展與設計 : 理念與實作	黃光雄; 楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2019-02	課程發展與設計 : 理念與實作	黃光雄; 楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2015	教育三辭：教育、教學與課程的語文探究	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2012-09	課程發展與設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2008-06	課程改革的營銷取向	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2007-12	案例式教導的實施	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 專書/專書篇章	2005-06	課程組織：理論與實務	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 專書/專書篇章	2005	学校为本课程──设计与探讨	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2004-08	課程發展與設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2004-04	評鑑發展史對課程評鑑的啟示	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2003-03	西方課程概念初探	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2003	九年一貫課程與文化	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2002-01	中西科學教育發展簡史	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2001-12	統整課程的探討與設計	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 專書/專書篇章	2001-08	學校為本課程－設計與探討	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	2000-09	課程設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	1999	科學教導學─自然科教材教法	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	1997-04	課程目標的理論研究：課程目標應否存在的探討	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	1996	男女學生科學興趣差異的評析	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章		政策制度	楊龍立
[教育學系] 專書/專書篇章	1994	我國師範教育發展現況與評估之研究	楊龍立; 毛連塭等著
[教育學系] 期刊論文	2018-12	英文education，teaching與curriculum的語源與詞義的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2018-12	十二年國民基本教育課程綱要總綱的語言與理論缺失	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養觀的重大缺陷：結構混亂	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2017-12	教育活動概念分析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2016-12	論活動理論及「活動的目的槙模式」－教育課程目的模式新說	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2016-12	十二年國民基本教育核心素養觀的重大缺陷之一：輕視知識	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2015	敎的正字地位衰退與恢復	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2015	二十年教育亂改誰之責	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2013-06	教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2013-06	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2013-03	教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2012-12	中央課程計畫的命名	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2012-09	中央課程計畫文本的組織要素	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2010-02	課程標準（教學計劃或教學大綱）組成要素的探討	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 期刊論文	2009	論課程標準的命名	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 期刊論文	2008-12	當前課程研究方向的五個建議	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2007-10	再概念課程觀的批判與啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2007	再概念课程观的批判与启示	杨龙立; 楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006-12	教導與課程的本土化	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006-12	講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006-11	通識課程組織問題之探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006-11	教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 期刊論文	2006-06	論課程的本質意義	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006	論課程的本質意義	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006	通識課程組織問題之探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006	教導與課程的本土化	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006	教学的语言分析一兼述教学论和课程论之争论	杨龙立; 楊龍立; 潘丽珠
[教育學系] 期刊論文	2006	講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006	台湾校本课程评鉴的经验与启示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2006	台灣校本課程評鑑的經驗與啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2005-06	臺灣教科書一綱一本到多綱多本的發展	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2005	臺灣教科書一綱一本到多綱多本的發展	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2004-12	科學課程標準的議題	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2004-04	九年一貫本國語文第三階段能力指標的具體轉化及示例分析	潘麗珠; 楊龍立; 蕭千金
[教育學系] 期刊論文	2004-03	課程組織原則之探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2004	評鑑發展史對課程評鑑的啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2004	課程組織基本原則	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2003-12	課程及課程組織的意義	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2003-12	課程及課程組織的意義	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2003-12	國小學童對從事科學活動意願之研究	邱書亭; 楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2003-09-01	課程改革模式的統合	楊龍立; Long-lih Yang
[教育學系] 期刊論文	2003-09	課程改革模式的統合	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2003	西方課程概念初探	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002-12-01	統整課程概念分析	楊龍立; Long- lih Yang
[教育學系] 期刊論文	2002-12	統整課程概念分析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002-12	西方科學教育理念變遷的啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002-10	九年一貫課程的問題與解決對策	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002-06	教師自編教材的省思	楊龍立; 謝正修
[教育學系] 期刊論文	2002-04	從自然與生活科技課程看環境教育的實施	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002-01	《學校為本課程─設計與探討》的簡介	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002	九年一貫課程的問題與解決對策	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002	教育改革的語義及理據分析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002	教師自編教材的省思	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2002	教育改革的語義及理據分析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2001-11	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2001-11	建構主義的批判	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2001-01	課程設計：理念與實作	楊龍立; 黃光雄
[教育學系] 期刊論文	2001	建構主義的批判	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2001	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000-12	國小自然教科書內容屬性之探討	江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000-12	何謂「學校為本課程」？	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000-12	《說文解字》育教學三字字義的新探	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000-09	課程組織要素	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000-04	教學語辭的研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000-04	教學的意義	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000	教學的意義	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000	教學語辭的研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000	說文解字育教學三字字義的新探	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	2000	何謂學校為本課程	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-12	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-09	從九年一貫課程談師資培育	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-06	科學學習的分類與啟示—近三年國內資料的分析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-03	我國教學語辭的演進與評析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-03	我國教學語辭的演進及評析	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999-03	教改多理想；務實才可行	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1999	從九年一貫課程談師資培育	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1998-12	科學教育研究概述	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1998-11	後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1998-06	我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究	全中平; 楊龍立; 許春峰; 杜明進
[教育學系] 期刊論文	1998-03	建構教學的研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1998	建構教學的研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-12	教育、教學與課程的關係	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-12	課程開放的因應之道	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-12	教育、教學與課程的關係	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-10	建構主義教學的檢討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-09	建構主義教學的檢討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-09	各國國小科學教材發展簡介與評述	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-06	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997-06	社會學科評量的危機：彰安國中公民科試題爭議的省思	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997	建構主義評析--在課程設計上的啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997	社會學科評量的危機--彰安國中公民科試題爭議的省思	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1997	建構主義教學的檢討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996-12	目標管理在課程上的應用	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996-12	目標管理在課程上的應用	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996-09	大陸高中物理科教育內容之研究	郭鴻銘; 許蘭生; 楊龍立; 華瓊
[教育學系] 期刊論文	1996-07	師範學院初等教育學系課程的設計	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996-06	環境教育的省思	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996-04	國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996	師範學院初等教育學系課程的設計	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1996	國中學生性別因素科學能力自我概念三種科學的態度之研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-12	性別差異時空性的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-12	性別差異時空性的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-10	鄉土教育之課程設計的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-06	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-06	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-05	教師資格檢定之意見調查	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995-03	教師資格檢定辦法關鍵問題的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995	教師資格檢定辦法關鍵問題的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995	教師資格檢定之意見調查	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995	國小社會與自然課程的統整	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1995	鄉土教育之課程設計的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1994-12	科學教育理念之影響因素的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1994-12	科學教育理念之影響因素的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1994-11	大陸小學自然科教育內容之研究	翁春和; 楊龍立; 廖達珊
[教育學系] 期刊論文	1993-08	國小電動機教學的問題及解答	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1993	我國高中學生主修科別與性別的關係之研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1993	近二十年我國大學科技教育中性別差異的探討	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1993	課程教育發展之研究	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1992	科學教育中性別差異的解釋	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1992	科學方法的性質及其對國小科學教育的啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1991	科學教育研究的檢討與革新	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1991	培根偶像說及對科學教育的啟示	楊龍立
[教育學系] 期刊論文	1991	從培根與笛卡耳之背景看其科學觀點	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2011	社會與經濟變遷下的兩岸義務教育課程改革	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2010	從公共政策本質論課程政策發展的機制及任務	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2008	論課程標準的命名	楊龍立; 潘麗珠
[教育學系] 會議論文	2007	再概念課程觀的評價	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2006	討論人	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2005	建構取向課程設計之探討	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2004	課程改革與實施的文化性	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2003	師範學院人權教育課程設計的幾個問題	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2002	科學的意義與特性	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2002	九年一貫課程的語言問題及改革困境	楊龍立
[教育學系] 會議論文	2002	國民小學課程改革模式的統合	楊龍立
[教育學系] 會議論文	1996-05	各國國小科學教材發展的新趨勢	楊龍立
[教育學系] 會議論文	1996	建構主義教學的檢討	楊龍立
[教育學系] 會議論文	1996	各國國小科學教材發展的新趨勢	楊龍立
[教育學系] 會議論文	1993	遷台後國小科學課程目標的演進	楊龍立
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)	2016-12	論活動理論及「活動的目的模式」－教育課程目的模式新說	楊龍立
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)	2014-10	課程政策發展的階段及重要任務	楊龍立

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