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| 題名: | 大陸高中教育政策與教育內容之研究（物理組） |
| 作者: | 郭鴻銘;許蘭生;楊龍立;華瓊 |
| 貢獻者: | 臺北市立大學教育學系暨碩博士班 |
| 關鍵詞: | 物理教科書;教師手冊;高中教育;科學教育;教材設計;教材內容 |
| 日期: | 1994 |
| 上傳時間: | 2014-03-07 20:48:52 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：國立臺灣師範大學教育研究中心 |
| 摘要: | 本研究對大陸物理教科書、教師手冊，就其編寫體例架構，內容概念引介方式、內容要點、分量時數、實驗教學的目標功能，習題設計方式、目的等，以內容分析的方法，分項進行質與量的分析、評述。企圖透過這些分析、探討、了解大陸高級中學科學教育的品質、發展趨勢及其可能的影響；並就評析的結論，對兩岸物理教科書的編寫、內容提出具體建議。評析的理論基準係經由對國內外相關文獻的探討及研究者多年實務經驗的心得，綜合確立的。研究發現大陸教科書及教學參考書（教師手冊），編寫態度認真而嚴謹，從傳統的觀點看，是很好的教科書。其缺點是偏重知識、概念的傳授，沒有設計性、組織性的納入科學方法及科學態度的培養。此點與台灣的物理教科書頗為類似。 |
| 顯示於類別: | [教育學系] 研究計畫or研究報告
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