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| 題名: | 課程標準（教學計劃或教學大綱）組成要素的探討 |
| 作者: | 楊龍立;潘麗珠 |
| 貢獻者: | 臺北市立大學教育學系暨碩博士班 |
| 關鍵詞: | 課程標準;組成要素;組織要素;教學計劃;教學大綱;命名 |
| 日期: | 2010-02 |
| 上傳時間: | 2014-03-07 20:47:09 (UTC+8) |
| 摘要: | 世界各國家地區，為了確保基礎教育的質量，莫不對於中小學教育內涵及師生作為有一些要求或規範。這些規範的公佈周知，經常用了不同名稱，例如課程標準、教育法案、教育標準、教學計劃、課程計劃、教學大綱及課程指引等。經由歷史文獻內容的分析、比較和推論，我們可以探究課程標準所具有的組成要素。從上世紀中國百年來的課程標準、教學計劃、教學大綱及外國的課程標準的內容分析，我們可以發現課程標準所具有的一些組成要素，如目標、科目、時間、科目內容、教材教法、教學及名稱等，作者最後提出五項結論供讀者參考。 |
| 關聯: | 教育學報，6卷1期，頁37-47 |
| 顯示於類別: | [教育學系] 期刊論文
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