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日期	題名	作者
2022	數位時代的非/虛構圖畫書研究：側文本、攝影和文類混成	楊麗中
2022	來源不只一個：雙重或多重底本的翻譯現象	陳宏淑
2021	語言輸入屬性與學習者個別因素對學童第二語關係結構映射學習的影響	胡潔芳
2021	數位時代的非/虛構圖畫書研究：側文本、攝影和文類混成	楊麗中
2021	以語料庫的方法探究醫師看診評價之言談語用	何美靜
2021	來源不只一個：雙重或多重底本的翻譯現象	陳宏淑
2020	外語學童跨情境詞彙解義研究：統計學習或猜測學習	胡潔芳
2020	學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II)	黃怡萍; 胡潔芳
2020	看見/看不見的書: 數位時代圖畫書的媒介物質性與書冊美學	楊麗中
2020	探討翻譯的翻譯：轉譯研究的成果及其對翻譯研究的貢獻	陳宏淑
2019	後911小說的藝術再現：科拉姆·麥卡恩《讓偉大的世界旋轉》之研究	張期敏
2019	學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II)	黃怡萍; 胡潔芳
2019	外語學童跨情境詞彙解義研究：統計學習或猜測學習	胡潔芳
2019	探究多模態教師寫作評論:影音回饋及線上即時評語之影響	何美靜
2019	20世紀《木偶奇遇記》中譯本的翻譯策略與意識形態	陳宏淑
2018	強納森•薩佛蘭•佛爾歷史創傷敘事的物質觀點	張期敏
2018	學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究	黃怡萍; 胡潔芳
2018	語言學門規劃研究推動計畫	陳純音; 胡潔芳
2018	由早期語境制約敏感度預測學童外語閱讀能力之發展	胡潔芳
2018	除了識字句讀以外： 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材	楊麗中
2018	台灣兩個大學入學考試英語科測驗克漏字潛在因素結構之探討	林文鶯
2018	以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文	何美靜
2015	蘇斯博士以降的英語生態圖畫書：圖畫到動畫的生態美學與識讀	楊麗中
2015	台灣研究生學術英語寫作實務社群融入過程	何美靜
2015	蘇斯博士以降的英語生態圖畫書:圖畫到動畫的生態美學與識讀	楊麗中
2014	包天笑的科幻旅程：以《鐵世界》為始的科幻小說翻譯	陳宏淑
2014	學童外語形義構式學習:輸入語言變異性與個別差異之探討(2/2)	胡潔芳
2014	包天笑的科幻旅程:以《鐵世界》為始的科幻小說翻譯(2/3)	陳宏淑
2013	由英語為共通語探討語音差異與詞彙表徵建立之關係	胡潔芳
2013	蘇斯博士現象：圖畫書，消費文化以及新識讀能力	楊麗中
2012-04	The Ethical Reconfiguration of The Body in Philip Roth's Exit Ghost	張期敏
2012	由英語為共通語探討語音差異與詞彙表徵建立之關係	胡潔芳
2012	重複互動式朗讀融入國小補救教學對於學童英語閱讀發展之效能探討	楊麗中
2012	空間、身體和歷史：迪立羅的《天秤座》和《大都會》之研究	張期敏
2012	英文學術研究寫作:研究生與教師的看法與回應	何美靜
2011	探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數	胡潔芳
2011	國小英語教師閱讀教學知能評量研究：以英語圖畫書閱讀教學為例	楊麗中
2010	探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數	胡潔芳
2009	探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數	胡潔芳
2009	不同溝通模式的同儕評論對台灣英語系學生寫作品質及修改之影響	何美靜
2008	由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展	胡潔芳
2007	由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展	胡潔芳
2006	由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展	胡潔芳
2005	外語詞素覺識習得的音韻基礎	胡潔芳
2005	廣泛閱讀與台灣技職學生之英語學習：課內默讀之行動研究	鄭錦桂
2004	音韻覺識與新詞學習：音韻規律學習能力之影響(II)	胡潔芳
2004	小學生的「國際人文關懷」與「英語學習」行動研究	蔡素薰
2003	音韻覺識與新詞學習---音韻規律學習能力之影響(I)	胡潔芳
2002	外語字彙學習之語言要素---由母語音韻覺識談起(III)	胡潔芳
2001	外語字彙學習之語言要素：由母語音韻覺識談起(II)	胡潔芳

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