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題名: | 小學生的「國際人文關懷」與「英語學習」行動研究 |
作者: | 蔡素薰 |
貢獻者: | 台北巿立師範學院英語教學系 |
關鍵詞: | 英語學習;國小教育;英語文教學;教學活動;合作學習;國際關懷;美術教育;社會科學研究;外語教育;課程 |
日期: | 2004 |
上傳時間: | 2015-12-10 20:06:02 (UTC+8) |
出版者: | 行政院國家科學委員會 |
摘要: | 九年一貫課程綱要特別提出以十大基本能力為課程目標,強調表達、溝通與分享, 尊重、關懷與團隊合作,文化學習與國際瞭解,規劃、組織與實踐,運用科技與資訊等。 本研究以「國際關懷」為主題,導入英語教學活動,以課程綱要所揭示的原則為主,讓 國小學童學習人文關懷、英語、瞭解國際人我溝通模式。 本研究以國際交流方式,設計英語教學活動,面對受到天災人禍國家的小朋友,帶 領本國小朋友表達其關懷,透過書信、卡片與生活分享關心對方。每位小朋友還畫自畫 像,縫於百衲被上送給對方,藉著人像笑容與被子溫暖,帶領他們展現人溺己溺的胸懷。 縫製過程裡,他們都以中文信與對方聯絡、介紹自己、卡片慰問、報告縫製進度、通知 被子送出等,他們也分享對方來信、文章與圖畫,由於往來語言都已經轉譯為英文(對 方來信則譯為中文),所以溝通並無障礙。 本研究為一行動研究,針對國小英語科而設計,研究者計劃、執行、觀察每處細節, 檢查結果、且記錄、反思、調整、再執行,並與班級老師討論,就觀察現象隨時與同仁 切磋,以及就教行動研究學者。研究結束時,所有小朋友的文字、圖畫、錄製的影帶和 對方寄來的交流信件、卡片與繪畫等,均將以光碟保存,供給有意做國際合作的老師參 考。 |
關聯: | 研究期間:民9308~9407,計畫編號:NSC93-2411-H133-006 |
顯示於類別: | [英語教學系] 研究計畫or研究報告
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