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20世紀《木偶奇遇記》中譯本的翻譯策略與意識形態
探討翻譯的翻譯:轉譯研究的成果及其對翻譯研究的貢獻
來源不只一個:雙重或多重底本的翻譯現象
來源不只一個:雙重或多重底本的翻譯現象
以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文
探究多模態教師寫作評論:影音回饋及線上即時評語之影響
以語料庫的方法探究醫師看診評價之言談語用
台灣兩個大學入學考試英語科測驗克漏字潛在因素結構之探討
除了識字句讀以外: 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材
看見/看不見的書: 數位時代圖畫書的媒介物質性與書冊美學
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2022
數位時代的非/虛構圖畫書研究:側文本、攝影和文類混成
楊麗中
2022
來源不只一個:雙重或多重底本的翻譯現象
陳宏淑
2021
語言輸入屬性與學習者個別因素對學童第二語關係結構映射學習的影響
胡潔芳
2021
數位時代的非/虛構圖畫書研究:側文本、攝影和文類混成
楊麗中
2021
以語料庫的方法探究醫師看診評價之言談語用
何美靜
2021
來源不只一個:雙重或多重底本的翻譯現象
陳宏淑
2020
外語學童跨情境詞彙解義研究:統計學習或猜測學習
胡潔芳
2020
學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II)
黃怡萍
;
胡潔芳
2020
看見/看不見的書: 數位時代圖畫書的媒介物質性與書冊美學
楊麗中
2020
探討翻譯的翻譯:轉譯研究的成果及其對翻譯研究的貢獻
陳宏淑
2019
後911小說的藝術再現:科拉姆·麥卡恩《讓偉大的世界旋轉》之研究
張期敏
2019
學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究 (II)
黃怡萍
;
胡潔芳
2019
外語學童跨情境詞彙解義研究:統計學習或猜測學習
胡潔芳
2019
探究多模態教師寫作評論:影音回饋及線上即時評語之影響
何美靜
2019
20世紀《木偶奇遇記》中譯本的翻譯策略與意識形態
陳宏淑
2018
強納森•薩佛蘭•佛爾歷史創傷敘事的物質觀點
張期敏
2018
學科內容與語言整合學習:教師信念與教學之質性個案研究
黃怡萍
;
胡潔芳
2018
語言學門規劃研究推動計畫
陳純音
;
胡潔芳
2018
由早期語境制約敏感度預測學童外語閱讀能力之發展
胡潔芳
2018
除了識字句讀以外: 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材
楊麗中
2018
台灣兩個大學入學考試英語科測驗克漏字潛在因素結構之探討
林文鶯
2018
以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文
何美靜
2015
蘇斯博士以降的英語生態圖畫書:圖畫到動畫的生態美學與識讀
楊麗中
2015
台灣研究生學術英語寫作實務社群融入過程
何美靜
2015
蘇斯博士以降的英語生態圖畫書:圖畫到動畫的生態美學與識讀
楊麗中
2014
包天笑的科幻旅程:以《鐵世界》為始的科幻小說翻譯
陳宏淑
2014
學童外語形義構式學習:輸入語言變異性與個別差異之探討(2/2)
胡潔芳
2014
包天笑的科幻旅程:以《鐵世界》為始的科幻小說翻譯(2/3)
陳宏淑
2013
由英語為共通語探討語音差異與詞彙表徵建立之關係
胡潔芳
2013
蘇斯博士現象:圖畫書,消費文化以及新識讀能力
楊麗中
2012-04
The Ethical Reconfiguration of The Body in Philip Roth's Exit Ghost
張期敏
2012
由英語為共通語探討語音差異與詞彙表徵建立之關係
胡潔芳
2012
重複互動式朗讀融入國小補救教學對於學童英語閱讀發展之效能探討
楊麗中
2012
空間、身體和歷史:迪立羅的《天秤座》和《大都會》之研究
張期敏
2012
英文學術研究寫作:研究生與教師的看法與回應
何美靜
2011
探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數
胡潔芳
2011
國小英語教師閱讀教學知能評量研究:以英語圖畫書閱讀教學為例
楊麗中
2010
探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數
胡潔芳
2009
探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數
胡潔芳
2009
不同溝通模式的同儕評論對台灣英語系學生寫作品質及修改之影響
何美靜
2008
由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展
胡潔芳
2007
由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展
胡潔芳
2006
由母語能力瞭解外語詞素覺識的習得與發展
胡潔芳
2005
外語詞素覺識習得的音韻基礎
胡潔芳
2005
廣泛閱讀與台灣技職學生之英語學習:課內默讀之行動研究
鄭錦桂
2004
音韻覺識與新詞學習:音韻規律學習能力之影響(II)
胡潔芳
2004
小學生的「國際人文關懷」與「英語學習」行動研究
蔡素薰
2003
音韻覺識與新詞學習---音韻規律學習能力之影響(I)
胡潔芳
2002
外語字彙學習之語言要素---由母語音韻覺識談起(III)
胡潔芳
2001
外語字彙學習之語言要素:由母語音韻覺識談起(II)
胡潔芳
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