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日期	题名	作者
1994-01	圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖	蘇婉容
2013-06	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享	張長穎
2023-06	在海洋飛翔的天使--特殊需求幼兒參與海洋教育體驗課程初探	戴佑安; 楊儀涵; Day, Yu-an; Yang, Yi-han
1985-06	培養創造力的方法	高源令
2004-12	培養資優生一顆溫暖的心	王琡棻
	增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例	游淑媛
2007-12	增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例	游淑媛
2010-12	增進資源班腦性麻痺學生體適能與行動能力個案探討	魏銘志
2005-08	增進高功能自閉症的社會互動行為--以社會技巧訓練為例	魏景銓
2003-06	外籍新娘子女的語言發展問題	陳佩足; 陳小云
2002-06	多元智慧教學模式經營身心障礙資源班之實作--以屏師實小為例	張英鵬
	多感官環境對多重障礙教育之啟示與應用	李翠玲
2003-12	多感官環境對多重障礙教育之啟示與應用	李翠玲
	多重感官模式在國語文閱讀教學上的應用	黃忠賢
2007-06	多重感官模式在國語文閱讀教學上的應用	黃忠賢
2000-07	多重障礙兒童學習社會技巧的具體方法	吳璇玉
1987-06	多重障礙兒童的知動訓練教材	吳純純
2014-12	多重障礙兒童音樂治療之概述	黃馨霈; 陳淑瑜
2008-12	多障兒童之功能性語文與數學課程設計	李翠玲
2016-12	大專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究	李雅瑩; 陳麗如; Lee, Ya-ying; Chen, Li-ju
2017-12	大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思	孔淑萱; 張懷民; 曾詩惠; Kung, Shu-hsuan; Chang, Hwai-min; Tseng, Shih-hui
2010-12	天使班跳躍的星星--自閉症幼兒的學習及輔導策略	吳莉蓉; 梁碧明
2010-06	奧福音樂治療的理論和應用	鄧兆軒; 陳淑瑜
2002-06	如何與閱讀障礙孩子共讀	王瓊珠
1998-01	如何落實特殊教育法精神, 確實輔導普通班級中的特殊兒童	張自

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