大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思

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題名:	大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思
作者:	孔淑萱;張懷民;曾詩惠;Kung, Shu-hsuan;Chang, Hwai-min;Tseng, Shih-hui
貢獻者:	國立清華大學特殊教育學系;大華科技大學資源教室;國立清華大學資源教室
關鍵詞:	評量調整;大專資源教室;特殊需求學生;Test accommodations;College resource room;College students with disabilities
日期:	2017-12
上傳時間:	2024-03-11 20:54:36 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	在現行的教育制度上，身心障礙學生從不同的升學管道進入高等教育的比例逐年增高。當這些學生進入校園後，是否能有效學習並順利的畢業，是許多相關教育人員所擔憂的。大專校院資源教室需要依照學生障礙的類別及程度給予適當的支持服務，而評量調整即為特殊需求項目之一。本文就評量調整現行執行面現況與可能遭遇之困境提出說明與建議，以提供大專校院資源教室輔導人員於進行評量調整的工作上之參考。
關聯:	特殊教育發展期刊，64期，頁43-52
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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