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日期	题名	作者
2005-12	沒有失敗的課程--特殊教育課程設計的理念	張美華; 簡瑞良
1989-06	沒有感覺統合治療設備的學障班	許金發
1989-06	法國的特殊教育制度	林貴美
2022-06	泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究	李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min
1998-06	注意力不足過動學生的人際關係及社會適應等相關問題探討	吳秋燕
1997-06	注意力不足過動異常兒童的診斷與處遇	楊坤堂
1994	注意力缺陷及過動學生的認識與教育	洪儷瑜
1999	注意力缺陷過動異常(ADHD)教師實務手冊	張世彗
2003-12	注意力缺陷過動症之創造力	李宏鎰; 曾祖漢; 吳歡鵲; 黃淑琦
2008-06	注意力缺陷過動症幼兒之鑑定與教育	蔡昆瀛
1997-06	活動本位介入法的理論與實務	張世彗
2000-02	淺談「發展合適性的練習方案（Developmentally Appropriate Practice）」應用於特殊兒童的早期介入	許月琴
2005-08	淺談全方位設計學習(UDL)	陶瑜
2008-06	淺談國小資優生的品格教育	邱如鈺
2009-12	淺談國小資源班之入班宣導	許小莉
2012-12	淺談執行功能及其在特殊教育上的應用	林芳如
2019-12	淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發	林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng
2018-06	淺談平板電腦搭配AAC應用程式於自閉症之溝通行為成效	吳婕瑜
1999-02	淺談特殊教育之電腦活動設計	沈易達
2008-06	淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境	劉蕾; 陳志平
2000-02	淺談特殊教育發展的方向	吳勝儒
2004-12	淺談聽覺損失學生的讀寫能力	曾智敏
2011-06	淺談資優生的壓力與幸福感	王慧鶯; 陳振明
2013-06	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享	李怡靜
2008-06	淺談非語文學習障礙	王淑惠
1991	溝通與語言障礙研討專輯	無
2012-06	滿足殘疾學生需要，建立「因材施教，分類推進」的特校課程體系	王義寶
2012-12	為什麼「肯納症」是我呢！〈別難過！我是資優生，但我肯定會接納你〉	王素靜
1995-01	無口語兒童的有效溝通訓練案例	周文麗; 柯平順
1996-01	父母如何指導資優小孩做功課	豐佳燕
1997-06	父母親和教師在特殊兒童生涯教育中所扮演的角色	張史如
2001-12	特教團隊合作--幼小轉銜的作法	陳昭銘
1996-01	特教班的經營	陳綠萍
1996-06	特殊兒童之電腦輔助學習教育--從6W分析電腦輔助學習課程	沈易達
1986-06	特殊兒童在日常生活中增進語言溝通能力的方法	吳純純
2000-07	特殊兒童學前教育之探討	黃琬珺
2014-06	特殊兒童家長諮詢	張英熙
2008-06	特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新義探討	李翠玲
1995-01	特殊兒童應及早療育	陳綠萍
1983-05-20	特殊兒童教育研究論集(一)	孫沛德
1983-03	特殊兒童教育研究論集(一)	孫沛德著
1983-03	特殊兒童教育研究論集(二)	孫沛德
1983-03	特殊兒童教育研究論集(二)	孫沛德著
1986	特殊兒童數數教材教法與教具製作	許澤銘
1997-06	特殊兒童的問題行為(個案研究)	劉惠玲
2000-07	特殊兒童的親職諮商	劉秋燕
1991-06	特殊兒童的遊戲行為	林敏慧
1998	特殊兒童知覺動作發展教材教具	林寶貴; 吳純純
2003-06	特殊兒童音樂治療--治療概念與基本療程	陳淑瑜
2005-12	特殊兒童音樂治療--設定目標與實施計畫	陳淑瑜

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