核心反應訓練—動機篇

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題名:	核心反應訓練—動機篇
作者:	葛竹婷
貢獻者:	臺北市立大學特殊教育學系
關鍵詞:	核心反應訓練;動機;自閉症
日期:	2015-07
上傳時間:	2024-03-11 20:55:20 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本文旨在說明核心反應訓練（Pivotal Response Treatment，簡稱 PRT）之四個主要核心行為，包括：「動機」; 「對多重線索的反應」; 「自我主動」及「自我管理」，本文針對其中「動機」此要項之重要性及實施原則; 策略及教學方法逐一敘述; 說明。本文亦歸納了核心反應訓練中，誘發及維持學習動機各項方法的教學範例及優點，供實務工作者參考。
關聯:	特殊教育發展期刊，59期，頁35-44
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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