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    題名: 核心反應訓練—動機篇
    作者: 葛竹婷
    貢獻者: 臺北市立大學特殊教育學系
    關鍵詞: 核心反應訓練;動機;自閉症
    日期: 2015-07
    上傳時間: 2024-03-11 20:55:20 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 本文旨在說明核心反應訓練（Pivotal Response Treatment，簡稱 PRT）之四個主要核 心行為，包括：「動機」; 「對多重線索的反應」; 「自我主動」及「自我管理」，本文針對 其中「動機」此要項之重要性及實施原則; 策略及教學方法逐一敘述; 說明。 本文亦歸納了核心反應訓練中，誘發及維持學習動機各項方法的教學範例及優點， 供實務工作者參考。
    關聯: 特殊教育發展期刊，59期，頁35-44
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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