核心反應訓練—動機篇

University of Taipei > 教育學院 > 特殊教育中心 > 特殊教育發展期刊(57期-) > Item 987654321/18953

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18953

题名:	核心反應訓練—動機篇
作者:	葛竹婷
贡献者:	臺北市立大學特殊教育學系
关键词:	核心反應訓練;動機;自閉症
日期:	2015-07
上传时间:	2024-03-11 20:55:20 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本文旨在說明核心反應訓練（Pivotal Response Treatment，簡稱 PRT）之四個主要核心行為，包括：「動機」; 「對多重線索的反應」; 「自我主動」及「自我管理」，本文針對其中「動機」此要項之重要性及實施原則; 策略及教學方法逐一敘述; 說明。本文亦歸納了核心反應訓練中，誘發及維持學習動機各項方法的教學範例及優點，供實務工作者參考。
關聯:	特殊教育發展期刊，59期，頁35-44
显示于类别:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
index.html		0Kb	HTML	733	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.