自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用

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題名:	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
作者:	楊秀華;林純真;Yang, Hsiu-hua;Lin, Chwen-jen
貢獻者:	臺北市立大學身心障礙者轉銜與休閒教育;臺北市立大學師資培育中心
關鍵詞:	自我決策;高職特教班;就業轉銜;Employment transition;High school students;Special needs;Self-determination
日期:	2015-12
上傳時間:	2024-03-11 20:55:11 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	本文旨在探討自我決策的引導模式，運用在高職特教班就業轉銜輔導之情形，首先透過自我決策文獻之探討，論述自我決策能力的要素，和在高職特殊生轉銜教育的可行作法；其後，參考自我決策教學模式逐步進行教學輔導，並針對施行的實務歷程予以分析和反思，期用以提升高職特教班學生的自我決策能力，並促成教師的團隊能重視並善用自我決策的教學策略。整體而言，本文的探討; 實際教學歷程和成果，對就業轉銜輔導的畢業學生達成持續穩定就業; 適應成人生活的目標有所助益。
關聯:	特殊教育發展期刊，60期，頁49-65
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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