| [地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 會議論文 |
2011-06 |
小學自然領域教科書的百年演進－以電學為例 |
許民陽; 林靜雯; 林燕青 |
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| [研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) |
2012-05 |
國中學生為什麼改變了心智模式？以電學教-學序列為例 |
林靜雯 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2011-12 |
探討大學生閱讀更年期衛教單張知識對其接受荷爾蒙補充療法決策的影響 |
林靜雯; 林錦鴻 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2011-06 |
動態表徵融入二階層試題對診斷學生簡單及串聯電路概念之答題影響 |
林靜雯; 吳育倫; 林燕青 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2009 |
檢視1995－2003年台灣科學教育研究中的性別議題 |
林靜雯 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
2007-12-01 |
探究九年國教實施後科學教科書之編寫內容多元性與編審制度之關係--以國中電學主題為例 |
林靜雯 |
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| [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 |
1999-03-01 |
類比與國小自然科科學概念的學習 |
林靜雯 |
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| [校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~) |
2015-06 |
科學建模相關試題 如何出題？以 TIMSS 2011年八年級試題為例 |
林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2013-12 |
兒童地球形狀概念演化樹之跨年級調查驗證 |
吳育倫; 林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2013-06 |
應用診斷測驗結合答題信心探究跨年級學生簡單暨串聯電路之理解及影響來源 |
林靜雯; 吳育倫 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2011-03 |
探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單 暨串聯電路之另有概念的影響 |
林靜雯; 吳育倫 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2011 |
探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單暨串聯電路之另有概念的影響 |
林靜雯; 吳育倫 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2010-12 |
國小教師科學模型功能及建模歷程量表之編制發展與實測分析 |
林靜雯; 吳育倫 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2010-03 |
2004~2008年科學教育研究與發展季刊內容分析 |
林燕青; 林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2009-12 |
探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究 |
林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2009-12 |
探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響 |
林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2009-10 |
教-學序列研究對科學教學的啟示 |
林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2009-09 |
生物探究型學習軟體之評鑑原則的發展與試用 |
林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2009-06 |
從方法論向度探討中學生對模型與建模歷程之觀點 |
張志康; 林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2008 |
跨年級學生電學心智模式一致性與課程進程之比較研究 |
林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2008 |
應用雙層式診斷測驗促進科學教學之精進 |
林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2007 |
Exploring the Characteristics and Diverse Sources of Students' Mental Models of Acids and Bases |
Jing-Wen Lin; Mei-Hung Chiu; 林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2007 |
以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列 |
林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2005 |
A case study about teacher's pedagogical content knowledge influencing in students' mental models in acids and bases |
Jing-Wen Lin; Mei-Hung Chiu; 林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2005 |
Promoting fourth graders' conceptual change of their understanding of electric current via multiple analogies |
Chiu, Mei-Hung; Lin, Jing-Wen; 林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2005 |
整合類比與多重表徵研究取向探究多重類比設計對兒童電學概念學習之影響 |
林靜雯; 邱美虹 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
2002 |
以多重類比探究兒童電流心智模式之改變 |
邱美虹; 林靜雯 |
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| [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文 |
1999 |
類比與國小自然科科學概念的學習 |
林靜雯 |
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