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日期	题名	作者
2009-06	Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers--Implementation, Problems, and Solutions	阮玲; 鄭錦桂
2009	Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers—Implementation, Problems, and Solutions	Juan, L. & Cheng, C. K.
2008-12	Using Extensive Reading to Improve the Learning Performance and Attitude of Elementary School Remedial Students	阮玲; 鄭錦桂
2018-12	Validating the Cloze Items in the English Subtest of the General Scholastic Ability Test in Taiwan:臺灣大學學科能力測驗英語科測驗克漏字題目效度的驗證	劉玉玲; 林文鶯; 游錦雲
2018-10	The Value of Adding a Flipped Learning Component to a Humanities Course in Higher Education: Student Perception and Performance:翻轉教學在大學人文專業課程之價值：學生觀感與學習表現	胡潔芳; 許馥惠
2018-07	What Do the Cloze Items in the English Subtest of the Advanced Subjects Test in Taiwan Measure?:臺灣大學指定考試英語科測驗克漏字在測量甚麼能力？	張邑如; 林文鶯; 游錦雲
2011-12	以異讀觀點分析泰籍華語學習者的閱讀歷程	黃雅萍; 賴雅俐
1993-08	傅柯[Michel Foucault]與後殖民論述--現代情境的問題	楊麗中; 吳新發
2000-04	傳統與再造：湯婷婷的「女戰士」與東方論述	楊麗中
2008	兒童漢語構詞覺識與聲韻覺識之關係	胡潔芳
2008-06	兒童漢語構詞覺識與聲韻覺識之關係	胡潔芳
2002-10	兒童英語學習歷程	賴雅俐
2002-10	兒童詩歌在國小英語教學之應用	楊麗中
2013	包天笑與民初「教育小說」概念的建構──以「日文中譯」為視角的考察	陳宏淑
2009-07	國中小學英語教科書發展與評鑑	鄭錦桂
2009	國中小英語教科書發展與評鑑	鄭錦桂
2001	國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法	鄭錦桂
2001-02	國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法	鄭錦桂
2006-09-01	國小英語教科書之內容探究與省思	鄭錦桂
2011-06	垃圾美學--《微物之神》的童年敘事	楊麗中
2015-06	城市的閾限空間：迪立羅的《大都會》之探討	張期敏
1999	如何協助孩童發展英語音韻覺識	胡潔芳
1999	如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用	鄭錦桂
1999-10	如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用	鄭錦桂
2010	孩子的化妝舞會：和班雅明一起看圖畫書	楊麗中
2006-12	專案學習與溝通教學法結合之英語學習方式探討	蔡素薰
2005	小川喜樂《歐巴桑》中的童年、族裔與歷史	楊麗中
2005-08	小川喜樂《歐巴桑》中的童年、族裔與歷史	楊麗中
2005-07	從希爾佛斯坦現象探討英語童詩教學	楊麗中
2018-06	從臺北市國小英語教學訪視報告與香港小學英語教學參訪談起:The Implications of the 2015~2016 Reports on the Taipei Primary Schools Visits and the 2016 Visits to Hong Kong Primary Schools for English Teaching	林文鶯; 張期敏
2012-10	從英語教師的觀點探討讀者劇場競賽的實施	卓家旬; 賴雅俐
2001	從語言學習的本質探討外語學習能力的差異	胡潔芳
2001-09	從語言學習的本質探討外語學習能力的差異	胡潔芳
2010-06	探索閱讀新視界：管窺英語國家學童閱讀圖畫書	楊麗中
1995-11	摩尼教式寓言的規劃：種族差異在殖民文學中的功能	原作, 蔣默汗穆德 (Abdul R. JanMohamed); 楊麗中譯
1996-11	晚近帝國主義與異域想像--康拉德的「東方」小說	楊麗中
2006-09	正視英語圖畫書的敘述藝術	楊麗中
2006-05-01	正視英語圖畫書的敘述藝術：由安東尼‧布朗的《大猩猩》論文字與視覺語言的互動（英文）	楊麗中; Yang, Li-Chung
2005	母語音韻發展成熟度與外語學習之關係	胡潔芳
2002-10	淺談「舞音弄韻」在外語習得之重要性	胡潔芳
2002-10	淺談「舞音弄韻」在外語習得之重要性	胡潔芳
2009	淺談音韻與音韻學習	胡潔芳; 沈佳慧
2008-07	班雅明論圖畫書：兒童圖畫書的美學與倫理面向	楊麗中
2018-06	生命教育議題融入英語繪本教學--以The Mixed-up Chameleon為例:Integrating Life Education Issues into Picture Book Teaching: Using the Mixed-up Chameleon as an Example	鄭錦桂; 李茵琦
2008-06	由[克里斯．凡．艾斯柏格(Chris Van Allsburg)著]《天靈靈》和《野蠻遊戲》談圖畫故事書的翻譯	楊麗中
2008-07	由《天靈靈》和《野蠻遊戲》談圖畫故事書的翻譯	楊麗中
2006-09-01	由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果	胡潔芳
2006-09	由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果	胡潔芳
2006-09-01	由真實性、參與性、及構念效度的角度來評鑑國小英語試題	林文鶯
2006-09	由真實性、參與性、及構念效度的角度來評鑑國小英語試題	林文鶯

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