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日期	题名	作者
2009-06	Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers--Implementation, Problems, and Solutions	阮玲; 鄭錦桂
2009	Using Extensive Reading as a Remedial Program for Elementary English Underachievers—Implementation, Problems, and Solutions	Juan, L. & Cheng, C. K.
2008-12	Using Extensive Reading to Improve the Learning Performance and Attitude of Elementary School Remedial Students	阮玲; 鄭錦桂
2018-12	Validating the Cloze Items in the English Subtest of the General Scholastic Ability Test in Taiwan:臺灣大學學科能力測驗英語科測驗克漏字題目效度的驗證	劉玉玲; 林文鶯; 游錦雲
2018-10	The Value of Adding a Flipped Learning Component to a Humanities Course in Higher Education: Student Perception and Performance:翻轉教學在大學人文專業課程之價值：學生觀感與學習表現	胡潔芳; 許馥惠
2018-07	What Do the Cloze Items in the English Subtest of the Advanced Subjects Test in Taiwan Measure?:臺灣大學指定考試英語科測驗克漏字在測量甚麼能力？	張邑如; 林文鶯; 游錦雲
2011-12	以異讀觀點分析泰籍華語學習者的閱讀歷程	黃雅萍; 賴雅俐
1993-08	傅柯[Michel Foucault]與後殖民論述--現代情境的問題	楊麗中; 吳新發
2000-04	傳統與再造：湯婷婷的「女戰士」與東方論述	楊麗中
2008	兒童漢語構詞覺識與聲韻覺識之關係	胡潔芳

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