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	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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Date	Title	Authors
2017-06	職務再設計對在職身心障礙者工作的影響	林靖文
2016-12	職場甘苦談 : 基隆市國小不分類身心障礙資源班教師工作現況之研究	李姿瑩; 吳鈺琇; Lee, Tzu-ying; Xiu, Wu-yu
2011-12	聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持	錡寶香
	聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件	李明洋
2006-12	聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件	李明洋
	聽知覺處理障礙介紹	李姿瑩
2007-06	聽知覺處理障礙介紹	李姿瑩
1985-06	聽覺障礙兒童早年教育輔導	林寶貴
1986	聽覺障礙兒童的輔導	許澤銘
2019-06	聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究	謝堉梅; 陳怡慧; Hsieh, Yu-mei; Chen, Yi-hui
1996-06	聽覺障礙學生之語文教學	葛竹婷
2012-12	聽覺障礙學童之對話修補技巧與教學策略探討	賴曉楓; 林桂如
2018-12	聽覺障礙學童日常聽力監控之必要與策略	洪右真; 林桂如; 馬英娟; Hung, Yu-chen; Lin, Kuei-ju; Ma, Ying-juan
2001-12	聽覺障礙幼兒的發展特質與教育策略	蔡昆瀛
2000-07	脆弱的X染色體（Fragile X ）	葛竹婷
1991-06	自學輔導法在資源教室的應用	許金發
1995-01	自我教導訓練的理論基礎及其在啟智教育上的應用	胡雅各
2015-12	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用	楊秀華; 林純真; Yang, Hsiu-hua; Lin, Chwen-jen
	「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用	黃雅蘋
2006-06	「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用	黃雅蘋
1997-06	自我質問策略--培養反應式的專業實務	張世彗
	自由即興治療的理論和應用	陳淑瑜
2007-06	自由即興治療的理論和應用	陳淑瑜
2008-12	自閉症兒童上課離座問題行為處理之個案研究	陳佳敏
2004-12	自閉症兒童使用擴大及替代溝通方式之探討	黃瑞珍