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日期	題名	作者
2020-12	論工具理性	楊龍立; Yang, Long-lih
2020-12	臺北市立大學教育學系大學部學生生涯適應力之測驗與分析	連皓喬; 林建銘; Lian, Hao-ciao; Lin, Jan-ming
2020-12	探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係	范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
2020-12	教育隱喻的缺失	楊龍立; Yang, Long-lih
2020-12	翻轉數學課堂--靜心高中國小部數學課程研究	唐尚智; 徐聖惠; 沈書宇; 尤沛婕; 賴嘉慧; 常婷雲; Tong, Shang-chi; Hsu, Sheng-huei; Shen, Shu-yu; Yu, Pei-chieh; Lai, Chia-hui; Chang, Ting-yun
2020-11	以文學閱讀提升跨文化理解的議題與方法	黃文定, 詹寶菁
2020-09	Research Status of Mathematical Problem Posing in Mathematics Education Journals	李心儀
2020-04	Implementation a Context-Aware Plant Ecology Mobile Learning System	蔡智勇
2020-04	跨文化能力培育之國際趨勢及其對臺灣教育之啟示	黃文定, 詹寶菁
2020-04	國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析	黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲
2020-03	教育質性研究的倫理規範	林建銘
2020-03	創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響	李心儀
2020-01	應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究	簡良平
2020-01	善教樂學：新課綱脈絡下的自主學習	梁雲霞
2020-01	英語科STEAM課程 對國小學生運算思維與英語學習之影響	陳佩萱, 黃思華
2020	Critical Intercultural Reading: Deconstructing Binary Opposition Between Britain and China	Chan, Pao-Jing; Huang, 詹寶菁 Wen-Ding
2020	臺北市立師範學院重要發展與改制前後的挑戰	鄭玉卿
2020	探討國小師資生數學教學如何提問以促成學生的創意產出	李心儀; 高瑋妮
2020	探究數學創造力問題類型之使用情形-以比率與百分率為例	李心儀; 郭竑志
2020	Exploring prospective teachers’ different approaches to promote creativity and mathematical creativity	Lee, S. Y.; 李心儀
2020	大學與小學合作對促進師資生文本分析及教學設計能力之研究	張純
2020	國小社會教材教法	洪夢華; 陳麗華; 詹寶菁
2020	新世代．新需求 : 台灣教育發展的挑戰	王如哲; 王麗雲; 但昭偉; 何榮桂; 呂木琳; 黃昆輝
2020	國小社會進行跨年級教學課程規劃模式及學生課室經驗之研究	詹寶菁
2020	泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心	簡良平
2020	承傳與轉化：常道直與杜威的教育思想比較	鄭玉卿
2020	提升離島地區女學生之生活科技創客能力	蔡智勇; 趙惠玉
2020	結合協同學習與心智圖於方案規劃之行動研究	蔡智勇
2020	比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效	李心儀; 丁一顧
2020	原來數學並不難之教學研究	李心儀
2020	20200101教育部109年度中小學校長教學領導專業發展實施計畫	李心儀
2020	杜威民主理論及其教育意義--兼論杜威民主歷程中的探究理論與溝通理論	張鍠焜
2020	科普活動：捕捉山林裡的水精靈─捕霧網的製作與推廣(主題一)	黃思華; 黃倬英
2020	原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育-原住民國小​閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以​科普閱讀為例	黃思華
2020	「原」來運算思維不插電-STEM巡迴列車與科普營	黃思華
2020	故事老師培訓計畫	張純
2020	階段式銜接課程方案對提升師資生教學能力研究	張純
2020	國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作 (北區)	詹寶菁
2020	補助師資培育之大學辦理學術研討會計畫	簡良平
2020	教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路： 國語文寫作教學人才培育專業社群計畫	梁雲霞
2020	109教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-110)	梁雲霞
2019-12	偏鄉小校國小學生學習表現分析：以標準化測驗和常模為對照分析	梁雲霞
2019-12	Charles Taylor對自由與權利觀的省思及其對人權教育的啟示	張鍠焜
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇	萬家春
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇	萬家春
2019-12	從應試教育到詩意教育學的思路與情懷	溫明麗; Wen, Sophia Ming-lee
2019-12	評鑑取向教師專業發展模式之工具性個案研究：以一所海洋城市國小為例	許籐繼; Sheu, Terng-ji
2019-12	伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀	許家菻; 彭煥勝; Hsu, Chia-lin; Peng, Huang-sheng
2019-12	泰勒理念價值重估	楊龍立; Yang, Long-lih
2019-12	教育質性研究的倫理規範	林建銘; Lin, Jan-ming

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