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Date	Title	Authors
2016-12	人權教育在臺灣民主化歷程的發展與省思	湯梅英
2016-12	臺灣公民教育的轉變歷程(2)：戰後的變動與挑戰(1945~1949)	湯梅英
2016-12	論活動理論及「活動的目的槙模式」－教育課程目的模式新說	楊龍立
2016-12	十二年國民基本教育核心素養觀的重大缺陷之一：輕視知識	楊龍立
2016-12	多讀，就會寫嗎？閱讀與寫作關之檢視	梁雲霞
2016-12	墨子勤儉思想的道德教育意涵及實踐方式	林建銘
2016-12	國小師資生社會領域多元教學信念之探究	詹寶菁
2016-12	中國大陸中學史地教科書中再現的臺灣意象	詹寶菁, 何思瞇
2016-12	了解數學問題有效教學策略探究	李心儀
2016-12	大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究	李心儀
2016-12	從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向	林君憶; Lin, Chun-yi
2016-12	大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究	范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
2016-12	論活動理論及「活動的目的模式」--教育課程目的模式新說	楊龍立; Yang, Long-lih
2016-12	書評《與世界失去聯繫的孩子：給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病的居家腦平衡訓練計畫》	徐思琦; Hsu, Szu-chi
2016-12	站在南湖的肩膀上看見全世界	蕭福生; 李華隆; 洪碧梅; 溫博安; 林意賢; 陳錫安; 紀藹玲; Hsiao, Fu-sheng; Lee, Guan-min; Fuhong, Beemei; Wen, Po-an; Lin, Yi-hsien; Chen, Hsi-an; Chi, Ai-ling
2016-11	創造力與教學輔導	李心儀
2016-10	驀然回首，公民教育仍在昏暗幽微處。書評Citizenship and Democracy in Schools: Diversity, Identity, Equality. Stroke on Trent: Trentham, 2000. Edited by Audrey Osler.	湯梅英
2016-09	新北市多元文化繪本中新住民族群意象之探究	詹寶菁, 范君綺
2016-09	我國國小學生應具備之跨文化能力的內涵與養成方式	黃文定, 詹寶菁
2016-09	不同解題歷程模式中的回顧	李心儀
2016-09	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗	張純
2016-08	民國82年道德與健康課程標準及德育教科書的發展	張鍠焜
2016-06	驀然回首，公民教育仍在昏暗幽微處[評Audrey Osler, ed., ?Citizenship and Democracy in Schools: Diversity, Identity, Equality?	湯梅英
2016-06	台灣公民教育的轉變歷程：民主化與全球化的挑戰（II）	湯梅英
2016-06	壽險業員工數位學習行為意圖之研究	蔡智勇

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