澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 出版品 > 教育論叢 > Item 987654321/18870

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18870

題名:	澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
作者:	謝金枝;Shieh, Jin-jy
貢獻者:	澳門大學教育學院
關鍵詞:	課程評鑑;個案研究;小學教育;澳門;Curriculum evaluation;Case study;Primary education;Macao
日期:	2015-15
上傳時間:	2024-03-07 16:23:35 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系
摘要:	本研究透過教室觀察丶訪談及文件分析等方法，探究一位澳門小學教師的常識課程發展與評鑑經驗，期望透過此教師的經驗，窺探教師課程發展與評鑑的議題。研究發現，個案教師的課程發展依循適切的程序，但側重課程實施階段。而課程評鑑是以改進課程與教學為目的，主要的挑戰來自於對「有效教學」的界定及對評鑑的專有名詞的理解。
關聯:	教育論叢，第3期，頁77-49
顯示於類別:	[出版品] 教育論叢

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
index.html		0Kb	HTML	59	檢視/開啟

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.