| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2005-09 |
融合教育的落實--以美國的改革理念作為典範 |
陳淑瑜 |
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| [研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) |
2009 |
一般與音樂平衡訓練活動提升國小中度智能智障兒童靜態平衡能力之比較研究 |
李秀芬; 陳淑瑜 |
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| [研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) |
2008 |
特殊教育學系學生音樂治療專長培訓之成效 |
陳淑瑜 |
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| [校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~) |
2016-12 |
特殊教育音樂教學的多層次概念 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-) |
2019-12 |
班級性領域課程融合活動實施歷程之研究--以臺北市一所國小特教班為例 |
周思憫; 陳淑瑜; Chu, Ssu-min; Chen, Shu-yu |
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| [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-) |
2016-06 |
特殊教育專業團隊中職能治療對情緒行為障礙學生的處理 |
張芳慈; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-) |
2014-12 |
多重障礙兒童音樂治療之概述 |
黃馨霈; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-) |
2014-06 |
音樂治療應用於特教老師職業倦怠與工作壓力之探究 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2013-12 |
特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2011-06 |
創作音樂治療的理論和應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2010-06 |
奧福音樂治療的理論和應用 |
鄧兆軒; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
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自由即興治療的理論和應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2007-06 |
自由即興治療的理論和應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
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發展音樂治療的理論和應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2006-12 |
發展音樂治療的理論和應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2005-12 |
特殊兒童音樂治療--設定目標與實施計畫 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2004-06 |
特殊兒童音樂治療的觀察與評量 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期) |
2003-06 |
特殊兒童音樂治療--治療概念與基本療程 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育中心] 專書/專書篇章 |
2012-10 |
2012研究與實務的對話:特殊教育暨早期療育國際學術論文研討會 |
陳淑瑜; 蔡昆瀛 |
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| [特殊教育中心] 專書/專書篇章 |
2012 |
研究與實務的對話2012特殊教育早期療育國際學術論文研討會論文集 |
陳淑瑜; 蔡昆贏 |
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| [特殊教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2021 |
特殊教育教師之「高效力實務」培力計畫：以國小極重度智能及多重障礙學生為焦點 (II) |
陳淑瑜; 李曼曲 |
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| [特殊教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2019 |
特殊教育教師之「高效力實務」培力計畫：以國小極重度智能及多重障礙學生為焦點 |
陳淑瑜; 葛竹婷; 林珮如 |
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| [特殊教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2018 |
教育部高教深耕計畫─實驗教育評量課程大綱 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2015 |
行動音樂治療:雙重弱勢兒童之跨專業合作拓荒服務計畫(1/2) |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2011-03 |
A Pilot Study on Measuring Musical Aptitudes of Third-to Sixth-Grade Students with Special Needs in Taiwan |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 專書/專書篇章 |
2012-10 |
研究與實務的對話: 特殊教育暨早期療育學術論文研討會論文集. 2012 |
陳淑瑜; 蔡昆瀛 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2019-12 |
班級性領域課程融合活動實施歷程之研究─以臺北市一所國小特教班為例 |
周思憫; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2018-09 |
特殊教育課程與教學的引領者─專訪盧台華教授 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2018-07 |
特殊需求兒童音樂治療實務應用 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2017-11 |
以整合式音樂治療行動方案改善一位自閉症兒童嚴重自傷行為之研究 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2017-06 |
國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究─以新竹市一國小為例 |
張芳慈; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2017-06 |
編製兒童溝通發展音樂評量表之前導研究 |
莊廣盈; 徐曄; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2008-12-01 |
資源班教師提供普通班智能障礙學生支援服務之探討 |
廖旌帆; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2008 |
音樂治療個案研究：兩位國小一年級特殊生參與「自由即興治療」之歷程 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2007 |
以發聲練習和聲調覺識為主的音樂訓練對聽覺障礙兒童國語聲調清晰度之成效研究 |
簡子欣; 陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 期刊論文 |
2003 |
父母或主要照顧者參與智能障礙子女未來照護規劃之調查研究 |
陳淑瑜 |
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| [特殊教育學系] 會議論文 |
2020 |
改編歌曲結合圖字卡教學增進中度自閉症兒童語文理解之行動研究 |
陳淑瑜; 鄧兆軒 |
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| [特殊教育學系] 會議論文 |
2020 |
音樂治療社區心理衛生推廣活動設計之前導研究--以2019 台北市立大學心理日為例 |
陳淑瑜; 鄧兆軒 |
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| [特殊教育學系] 會議論文 |
2009-10 |
奧福音樂治療活動對國小輕度智能障礙專注行為之影響 |
鄧兆軒; 陳淑瑜 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2013-12 |
參與學校管樂社團對國小高年級學生學科成就之影響 |
施彥亨; 陳淑瑜 |
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