University of Taipei:

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2002-12-01	統整課程概念分析	楊龍立; Long- lih Yang
2002-12-01	氣質發展的穩定性與父母覺知氣質的致變因素：六歲至八歲兒童追蹤研究	王珮玲; Pei-Lin Wang
2002-12-01	國小資優生與普通生的學習動機與學習策略之比較研究	林建平; Chien-Ping Lin
2002-12-01	國小教師的數學教材知識與教學觀點之探討	黃幸美; Hsin-Mei E. Huang
2002-12-01	契約學習在主題統整教學上之應用	徐世瑜; Shih-Yu Hsu
2002-12-01	國小數學課程本位測量電腦題庫系統之發展及其信效度研究－用以評量學習障礙兒童	崔夢萍; 朱慧娟; Mengping Tsuei; Hui-Chuan Chu
2002-12-01	西方兒童在家自行教育之研究---從傳統到現代的變革	鄭玉卿; Yu-ching Cheng
2002-12-01	九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究	葉興華; Shing-Hua Yeh
2002-12	學校課程改革實務之批判分析─以兩所九年一貫課程試辦學校為例	簡良平
2002-12	學習型組織理論在國民小學行政應用初探	林騰雲
2002-12	我國國民小學師資職前教育課程研究	曹翠英
2002-12	臺北市國小男女學童情緒智力差異之研究	陳弦希
2002-12	電腦融入國小鄉土教學活動實施歷程之探討	劉正隆
2002-12	國民小學校長對校長導入輔導制度意見調查研究	丁一顧; 張德銳
2002-12	臺北市幼兒教育券政策成效評估之研究	王保進
2002-12	質性研究中引出結論的技術	張芬芬
2002-12	從課程領導者的角色期望--談我國國小校長課程領導之困境與展望	葉興華
2002-12	[教育名詞] 第五級領導	吳清山; 林天祐
2002-12	書寫語文學習障礙學生的補救教學	楊坤堂
2002-12	談手語教學	黃柏龍
2002-12	認知功能障礙學生之輔助科技--多媒體與遊戲	鄭津妃
2002-12	從學習障礙成人看學習障礙者的教育方向	王瓊珠
2002-12	特殊教育的經濟學基礎	張倉凱
2002-12	重度障礙學生正向行為支持方案	葛竹婷
2002-12	重度障礙兒童的溝通需求與療育	錡寶香