尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究

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題名:	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
作者:	王美齡;Wang, Mei-lin
貢獻者:	國立臺北科技大學技術及職業教育研究所
關鍵詞:	評鑑理論樹;樹根;知識論;Evaluation theory tree;Roots;Epistemology
日期:	2016-12
上傳時間:	2024-03-13 15:59:45 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	依據評鑑大師 Marvin Alkin 近期 2004 至 2013 年的文獻，探討其評鑑理論樹（evaluation theory tree）的演化，此樹的枝幹最為眾人熟知的是使用（use）、方法（method）及價值（valuing）等枝幹，而本篇文章著重評鑑理論樹根（roots）來進行分析探討，檢視 Alkin 在評鑑理論樹的成長與演化，論述此樹如何與時代的結合及其思考立論體系。評鑑理論樹原型有兩個樹根：「績效與控制之根」和「社會探究之根」，在 2012 年有了第三個樹根--「知識學論之根」，而本文架構分為以下部份：（一）話說「評鑑理論樹」、（二）原始之根之一：「績效與控制」、（三）原始之根之二：「社會探究」、（四）新生之根：「知識論」及（五）臺灣評鑑現狀與「根」深葉茂的啟示來逐一說明這趟「尋根」之旅。
關聯:	教育行政與評鑑學刊，20期，頁77-92
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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