電腦融入國小鄉土教學活動實施歷程之探討

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題名:	電腦融入國小鄉土教學活動實施歷程之探討
作者:	劉正隆
關鍵詞:	鄉土教學活動電腦融入教學行動研究
日期:	2002-12
上傳時間:	2011-03-24 09:12:18 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	本研究的研究者是一個曾參與過多場教育部相關資訊研習的國小老師，嘗試著把研習所學實際應用於「鄉土教學活動」的電腦融入教學中，一方面企圖改善以往鄉土教學時，教室內講述法為多的教學形式；一方面以個案省思的方法檢證這段期間所學電腦知識實用於教學時的成效與困難之處。綜合本研究的結果有七點發現；研究者並針對國小教師進行鄉土教學、電腦科技融入教學等方面提出以下幾點建議。 1.鄉土教學活動，不宜完全依賴電腦一成不變的融入。 2運用電腦科技進行教學，「硬體的穩定度」扮演著吃重的角色。 3.適當的外在誘因是促使教師實際運用電腦融入教學的驅力。 4.DV (數位攝影機) 的添購，有利於另類型態的資訊融入教學。 5.未來資訊相關研習課程應能兼重教師本職素養與資訊素養的同步提升。
關聯:	初等教育學刊 13期頁201-226
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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