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    日期題名作者
    2002-12 書寫語文學習障礙學生的補救教學 楊坤堂
    2003-06 書寫語文學習障礙學生的補救教學 楊坤堂
    2014-06 服務學習融入資優課程之探討 龍麗華; 陳宥妤
    2002-06 服務種子培育計畫--淺談資優生之社會服務 邵慧綺; 胡淑雅; 陳慈怡
    2015-12 未來想像教學與資優教育 余欣怡; 張世彗; Yu, Xin-yi; Chang, Shih-hui
    未來的優質公民:從教師觀點出發談新世紀的品格教育 林作逸
    2005-12 未來的優質公民:從教師觀點出發談新世紀的品格教育 林作逸
    1987-06 校長在特殊教育計畫中的角色和功能 毛連塭
    2013-12 核心反應訓練 李樺鋒; 葛竹婷
    2016-06 核心反應訓練--多重線索篇 葛竹婷
    2015-07 核心反應訓練—動機篇 葛竹婷
    2016-12 核心反應訓練對發展遲緩幼兒溝通能力之介入成效 顏侑萱; 朱思穎; Yen, Yu-hsuan; Chu, Szu-ying
    2018-06 核心反應訓練-自我主動篇 葛竹婷
    2017-06 核心反應訓練-自我管理篇 葛竹婷
    2014-12 案例教學法在撰寫特殊學生特別化教育計畫之意涵與應用 李翠玲
    1997-01 概述特殊學生之轉銜計畫 葛竹婷
    1994-01 構音異常矯治案例 趙麗芬
    2000-02 模糊評量在資賦優異學生鑑定上的應用 陳滄智
    1999-02 歐美注意力不足過動異常研究的發展史 楊坤堂
    2008-12 正向行為支持的概念與策略 楊坤堂
    1990-06 正常語言的認知與學習 Christensen,Kathee M.主講; 詹偉佳譯
    2003-06 正視學習障礙學生的自尊問題 張美華; 簡瑞良
    1984-06 殘障兒童美勞教學研究 吳長鵬著
    1988-06 殘障兒童與家庭﹣﹣父母的因應之道 王振德
    1997-01 民生國小資優生學習與生活適應狀況調查 陳蕙君

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