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原師資培育暨就業輔導中心,民102年8月1日起更名為師資培育及職涯發展中心
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成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究
以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實...
國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究:以TIMSS 2019臺...
The Moderating Effects of Social Ne...
漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
應用延伸型計畫行為理論探討身心障礙運動員參與運動行為之影響因素
探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
疫情期間學生線上學習成效不佳之困境分析--以失能家庭之弱勢學生為例
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作者
2021-06
一個國際教育課程分享--燈火相傳傳承永續
林妙娟
;
Lin, Rachel
2000-11
一個基層教育工作者看「教師分級制」
陳國民
2004-12
一個熱情永不熄滅的音樂教育哲學理念
王恩芳
2004-06
一個重新設計的學習方案--專題研究暨網頁設計
董素芬
2007-09
一步一腳印 發展新課程--從綜合活動領域輔導團訪視談起
許瑛珍
1997-04
一道「直而不肆,光而不耀」的彩虹~讀劉兆祐教授大作「水中撈月」後抒感
陳淑卿
2011-09
三階段輔導模式下之國小實習輔導教師的數學教學成長研究
陳品婷
;
李源順
2009-06
不同年齡組男女兒童少年平衡能力生物力學特徵的比較研究
寧自衡
;
鄭日豪
2006-03
不同頻率之新式健身操活動對國小學童體適能之影響
董芸
2005-06
不翻怎知身體好,不滾怎知夢想美
許鈺靈
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