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外來和尚唸什麼經?--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育
因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議
大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示
創造的聯結--「邊界敘譜」:拉黑子(Rahic Talif)『五十步空...
國小補救教學志工之教學困境與成長需求
一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享
國小高年級男性學童健康體適能表現; 幸福感與同儕關係之研究
幼兒園教保專業品質:系統化運作的觀點
淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助
成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
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作者
2012-12
兩岸小學語文課本「古詩」課文比較-以康軒版及人教版為例
陳芳瑜
2012-12
中央課程計畫的命名
楊龍立
2012-12
為國語朗讀比賽進一言
葉鍵得
2012-12
九年一貫課程綱要環境教育議題之內含探究-以第二學習階段為例
賀雅蓉
2012-11
實習輔導通訊101年度第4期
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-09
實習輔導通訊101年度第3期
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-09
中央課程計畫文本的組織要素
楊龍立
2012-09
都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討
高翠霞
;
高惠芬
;
蔡宜臻
2012-09
我國國小健康教育教學現況──一項跨縣市的調查
劉潔心
;
晏涵文
;
高翠霞
2012-09
課文中的比喻語言與閱讀能力發展
梁雲霞
2012-09
學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例
詹寶菁
;
潘翊茹
;
林佩穎
;
林妮靜
2012-09
波利亞與他的數學解題回顧策略
李心儀
2012-09
杜威道德教育不單獨設科思想對我國道德教育之啟示
林建銘
;
吳秉育
2012-09
教育政策-幼童不能補習之分析與探究
張純
2012-09
突破偏遠地區教學逆境,一圓英語老師教育夢
徐培慈
2012-09
「線條總動員」──圖畫書賞析課程之教學實例分享
張妙如
2012-06
以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學
陳美然
2012-06
西方民權社會結構下之音樂創作
何家欣
2012-06
淺談台灣音樂創作之思維-靈感與轉化
潘家琳
2012-06
孟德爾頌鋼琴作品風格暨寫作技法初探
蘇茗瑾
2012-06
李斯特《但丁詩篇讀後感-奏鳴曲風幻想曲》之音樂與文學
陳霈安
2012-06
音樂教育之哲學與教學法初探
張思婷
2012-06
「你融、我融、歡樂融融」~融合教育中學前自閉症幼兒的課程調整
廖美玲
;
李秋碧
;
王銘涵
2012-06
科任教師不設限,靈性從關心做起!
吳欣潔
2012-06
國小教務主任進行課程領導的策略與方式
王全興
2012-06
「走出教室殿堂」—情境學習理論之教學實例分享
黃宛婕
2012-06
以閱讀培植孩子未來的競爭力
藍琦
2012-06
實習輔導通訊101年度第2期
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2012-03
試論詞語教學
馮永敏
2012-03
修辭教學的正向思考
何永清
2012-03
現代國語中的輕聲及誤用現象舉隅
張淑萍
2012-03
原住民族群教育在國教體系下的迷失
陳昱升
2012-03
閱讀教學與人文素養-以《論語》為例
謝淑熙
2012-03
結合當代議題並利用電影輔助教學的大學國語課程:以<杜十娘怒沉百寶箱>為例
李麗美
2012-03
國小五年級閱讀理解淺析
何金典
2012-03
坊間識字教材分析研究
洪淑惠
2012-03
國小三年級學生實施水資源環境教育之學習成效-以嘉義縣大林國小為例
何穗青
2012-03
資賦優異兒童教育之探析
陳啟榮
2012-03
窺視青少年的愛戀世界
陳威宏
2012-03
充實知識見聞提升教學創意
張雅文
2012-03
實習輔導通訊101年度第1期
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
2011-12
如何促進學生環境概念、環境知識與環境覺知
許民陽
2011-12
校園溼地的經營管理
陳建志
;
黃龍椿
;
黃同峰
;
陳瑞玲
;
蔡宜君
2011-12
淺談閒置空間再利用─學校與社區永續發展的實踐
高翠霞
;
溫育賢
2011-12
解讀「永續校園」
高翠霞
;
蔡崇建
2011-12
五股濕地附近里民對濕地環境的認知─以成州里為例
王懋雯
;
滕佳霖
2011-12
入侵紅火蟻對人體與環境生態的危害
黃基森
2011-12
折翼的女孩
陳麗幸
2011-12
生命教育對班級經營的正向價值
蔡秀苑
2011-12
人人可教、時時可行、處處可做的聆聽教學
楊彩玲
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