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Date	Title	Authors
2003	迎合資賦優異者的需求--發掘和培育資優與才能	張世彗; 李姿瑩
1998-03-25	迎接教師參與的教改新世紀──教師權利與義務的新境界	高強華
1997-01	迎接教師當「頭家」的時代--談教師評審委員會組織與運作	吳清山
2018-12	近50年來國民教育發展之探究：九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析	吳清山
1993	近二十年我國大學科技教育中性別差異的探討	楊龍立
2011	近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I)	鄭玉卿
2012	近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究（1889-1944）(II)	鄭玉卿
1995-12	近代日本又於教育組師－倉橋惣三	莊貞銀
2003-12	近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評	鄭玉卿
2003-12	近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評	鄭玉卿
2005	近代無政府主義的發展及其對教育的影響述評	鄭玉卿
2007	近代美國兒童中心教育思想的理念與實踐	鄭玉卿
2008	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I)	鄭玉卿
2010	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III)	鄭玉卿
2009	近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III)	鄭玉卿
2007	近代西方國家教育制度發展之因素分析---兼論「教育史」在師資培育課程中的重要性	鄭玉卿
1999	近十年國內幼教課程與教學模式研究之回顧與未來研究趨勢	林佩蓉
2008	近十年學校課程改革下的教師角色轉變---以北市一所國小為例	楊雅婷; 簡良平
1999-11	近十年幼教師資研究之整合性分析~以國科會補助及獎勵案為主	黃意舒
2001-11-09	近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義	李乾朗
1988-09	追求卓越的教育:學校效能模式初探	吳清山
2009-04-11	追求教學品質之幼稚園輔導	林佩蓉
2009	追求教學品質升級之幼稚園輔導	林佩蓉
1996-07	追求高品質班級經營與輔導	吳清山
1997-04	透視國民小學新課程標準:問題與革新	吳清山
1999-05-29	透視小班教學--常被忽略的真實評量	盧美貴
1997	透視教師評審委員會組織運件：問題與因應策略	吳清山
2010-03	透過「置身所在」，進行「夢」的現象詮釋	熊曣
2007-09	透過「體驗、省思與實踐」落實國小綜合活動學習領域之教學	熊曣
2009	透過住宿文化的營造實行通識教育	但昭偉
2009-01	透過住宿文化的營造實行通識教育	但昭偉
2011	透過敘事課程實施提升弱勢學童敘事能力之研究	簡良平
2008	透過親師合作提升學生學習效能：轉變中學校親師關係的思維	林天祐
2007	通識vs.全人教育	吳清山
2022-12	通識英文教師能動性變化：生態取向觀點	林孟煒; 洪志成; Lin, Meng-wei; Hung, Chih-cheng
2006	通識課程組織問題之探討	楊龍立
2006-11	通識課程組織問題之探討	楊龍立
2005	連結生活化情境與生產性練習的數學教學之探討	黃幸美
1991	進入兒童耐內心世界的交流道－談諮商關係的建立	熊曣
2014-06	遊戲創作教學在資優教育上的應用	王姿琴; 張世彗
2014-06	遊戲創作教學在資優教育上的應用	王姿琴; 張世彗
1999	遊戲教具的教學運用	吳純純
1993	遊戲治療在幼兒園中的應用	葉貞屏
1992-06	遊戲治療在幼兒園中的運用	葉貞屏
2000-02	遊戲治療在特殊教育之應用	楊惠甄
1994-01	遊戲治療於語言輔導的應用	葉富江
2001	遊戲治療訓練之效果評量研究	葉貞屏
1990-06	遊記一則	墨緣
1999-12-10	「運動」與「運動會」─我對「行動研究與台灣中小學教師」相遇的渴望與想像	夏林清
2019-04	運用以學習者為中心的繪本教學提升國小二年級學童利社會行為之行動研究	王淑椿; 林偉人; Wang, Shu-chun; Lin, Wei-ren

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