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| 題名: | 近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I) |
| 作者: | 鄭玉卿 |
| 貢獻者: | 臺北市立大學教育學系暨碩博士班 |
| 關鍵詞: | 進步主義教育;新教育;兒童中心教育 |
| 日期: | 2008 |
| 上傳時間: | 2014-06-06 19:31:46 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：行政院國家科學委員會 |
| 摘要: | 本研究旨在分析二十世紀初美國進步主義運動中，新教育的重要理 念與課程改革之發展與實施狀況。由於這是美國在二十世紀初為了回應工 業化的、都市化、種族緊張及移民潮等種種壓力，在社會中所進行的全面 性的改革運動，它包括來自於農民、中產階級、勞工、商人、人文主義者 多元的訴求與期盼，而這些改革運動綜合起來，為其往後長達半世紀的公 共政策辯論定下了條件與空間，而為了提高生活質量的終極目標，所有的 人都堅信教育是社會改良的關鍵。因此，使進步主義改革運動幾乎被認為 是教育改革運動。由於這個改革運動主要以強調自我表現的兒童中心教育 為其特色，本研究選擇以杜威的理念與芝加哥實驗學校、兒童中心學校及 進步教育協會為主軸，研究運動之主要理念和著名實驗學校中之課程，期 能由課程史研究之角度，分析教育理論與課程實踐之間的落差，以作為國 內推動兒童中心的新教育之參考，達成教育之理想目標。 |
| 關聯: | 研究期間：民9608~9707，計畫編號：NSC96-2413-H133-001 |
| 顯示於類別: | [教育學系] 研究計畫or研究報告
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