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    日期题名作者
    2006-12 發展音樂治療的理論和應用 陳淑瑜
    2012-06 盲生觸覺與生物科教學策略之探究 曾怡惇
    2001-06 盲童的觸運動技能 莊冠月
    2010-06 盲聾生的溝通與輔具之探討 曾怡惇
    1998-06 直接教學法在身心障礙學生教學上之運用 潘裕豐
    直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2006-12 直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2000-07 科技多媒體在教師與學生之間的角色 沈易達
    2000-12 窗外有藍天--身心障礙資源班一年教學有感 奚敏育
    1986-06 簡介自閉症之研究發展﹑定義及其治療 林貴美
    2003-12 結合讀寫的資源班語文教學 秦麗花
    2013-06 結構化教學之探討與自閉症學生案例分享 陳淑貞
    2000-07 結構性教學在啟智班班級經營之應用 陳冠杏; 石美鳳
    1998-01 繪圖軟體在特殊兒童教學上的應用 潘裕豐
    美國學校系統中的語言治療服務 錡寶香
    2007-12 美國學校系統中的語言治療服務 錡寶香
    1986-06 美國斯比量表第四次修訂版簡介 陳榮華; 王振德
    2008-12 美國早期療育到宅服務之發展概述 柯秋雪
    2010-06 美國智能和發展障礙協會2010年定義的內容和意涵 鈕文英
    1986-06 美國特殊教育專業人員的倫理信條及服務規準 林寶山譯; 鄭桂蘭譯
    2005-12 美國視障青少年體育夏令營 陳慧芬
    2008-12 聲韻處理能力對閱讀障礙學生英語學習成效之影響 邱惠姿
    2011-12 聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持 錡寶香
    聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件 李明洋
    2006-12 聽損孩童早期聽力發現與介入計畫的實施要件 李明洋
    聽知覺處理障礙介紹 李姿瑩
    2007-06 聽知覺處理障礙介紹 李姿瑩
    1985-06 聽覺障礙兒童早年教育輔導 林寶貴
    1996-06 聽覺障礙學生之語文教學 葛竹婷
    2012-12 聽覺障礙學童之對話修補技巧與教學策略探討 賴曉楓; 林桂如
    2001-12 聽覺障礙幼兒的發展特質與教育策略 蔡昆瀛
    2000-07 脆弱的X染色體(Fragile X ) 葛竹婷
    1991-06 自學輔導法在資源教室的應用 許金發
    1995-01 自我教導訓練的理論基礎及其在啟智教育上的應用 胡雅各
    「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用 黃雅蘋
    2006-06 「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用 黃雅蘋
    1997-06 自我質問策略--培養反應式的專業實務 張世彗
    自由即興治療的理論和應用 陳淑瑜
    2007-06 自由即興治療的理論和應用 陳淑瑜
    2008-12 自閉症兒童上課離座問題行為處理之個案研究 陳佳敏
    2004-12 自閉症兒童使用擴大及替代溝通方式之探討 黃瑞珍
    2001-12 自閉症兒童偏食行為之個案研究 曾美娟
    1998-01 自閉症兒童巡迴輔導教學實務 黃素珍
    1995-06 自閉症兒童班級經營 郭色嬌
    1988-06 自閉症兒童的個別化教育:簡介美國北卡羅萊那州的自閉症教育模式 胡致芬
    自閉症兒童的如廁訓練 戴宏志
    2007-06 自閉症兒童的如廁訓練 戴宏志
    1991-06 自閉症兒童的診斷工具簡介 胡致芬
    1986-06 自閉症兒童的語言特質 柯平順
    2005-08 自閉症兒童自傷行為觀察及介入處理探討 謝翠菊; 薛雅文

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