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    日期題名作者
    1992-03 自閉症孩童的密集式感覺統合治療 鄭信雄; 胡東寶; 李月卿
    2005-12 自閉症患者的自傷行為:行為治療與以溝通為本位的介入取向 潘玲菁
    2003-06 自閉症族群中的資優生--高功能自閉症與亞斯勃格症 鄒小蘭
    自閉症者自傷行為的介入 葉倩伶
    2006-06 自閉症者自傷行為的介入 葉倩伶
    1994-06 臺北市國小啟聰資源班概況分析報告 王淑芬; 陳純恩; 黃小玲; 蘇明順; 陳仁貴; 許德宏
    1990-06 臺北市國小資優學生行為困擾調查研究 陳綠萍; 洪莉竹
    1996-01 臺北市學前障礙幼兒家庭需求之調查研究 張世慧
    1999-02 臺北市視障教育之我見 徐文志
    2000-07 臺北市近兩學年度資優學生鑑定資料分析 陳滄智
    1997-06 臺灣地區殘障福利機構概況初探 郭勇佐; 柏廣法
    2008-12 臺灣地區近十年手語研究文獻之後設分析 蔡昆瀛; 柯欣蓉
    1995-01 舞在特教園地--舞蹈創作教學設計之一 蕭玉香
    2010-12 藝術治療團體應用在ADHD兒童之人際適應輔導初探 賴美言; 游錦雲
    2009-06 融合教育下特殊教育課程設計之探討 李惠藺; 蔡昆瀛
    2011-12 「行事曆系統」在盲聾雙障生教學之應用 曾怡惇
    1988-06 行為改變技術在智能不足少年輔導工作上的應用 許澤銘
    行為管理法在特殊兒童輔導與教學上的應用 楊坤堂
    1995-01 行為管理法在特殊兒童輔導與教學上的應用 楊坤堂
    1994-06 行為管理法在特殊兒童輔導與教學上的應用 楊坤堂
    1993-03 行為與性格異常兒童的層級組織課程設計 王大延
    2004-06 視素在讀話教學上的應用 李芃娟
    2005-12 視覺提示策略對國小自閉症學生生活自理學習成效之研究 曾月照
    2011-06 視覺搜尋量表建製之探討 謝寶玉; 張世彗
    1997-06 視覺障礙學生之錯覺研究 杞昭安
    1989-06 視覺障礙學生點字閱讀能力之探討 杞昭安; 余月霞
    視覺障礙幼兒與聽覺障礙幼兒之評量 蔡昆瀛
    2006-12 視覺障礙幼兒與聽覺障礙幼兒之評量 蔡昆瀛
    1991-06 視障幼兒的語言指導 莊冠月
    2009-06 視障生參與化學實驗課初探 曾怡惇
    2012-06 解析特殊教育法 郭美滿
    2012-12 觸覺數學(Touch Math)對增進重度自閉症數與量概念與計算之研究 劉慧玲
    1988-06 訊息處理能力和閱讀的關係 Samuels,S. J.; 蘇芳柳譯
    1999-02 記憶理論與特殊兒童的記憶學習策略 潘裕豐
    1996-01 評量兒童語言能力的方法 黃瑞珍
    2002-12 認知功能障礙學生之輔助科技--多媒體與遊戲 鄭津妃
    2008-12 認知策略在寫作教學之應用 林育妡
    1992-06 認識聽覺障礙 梁家光
    2009-06 語文學習障礙學生的輔導與補救教學 蘇家莉
    1990-06 語言治療: 問題與程序 劉麗容
    1990-06 語言評量: 原則與程序 劉麗容
    說明文文章結構在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用 曾彥翰
    2007-12 說明文文章結構在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用 曾彥翰
    2009-12 談低視力學生選用合適光學輔具的評估向度 何世芸
    2012-12 談促進溝通訓練的歷史及其給予臺灣的啟示 李明洋
    1985-06 談共同製作在美勞教學中的應用 吳隆榮
    1986-06 談創造性團體思考 許澤銘
    1987-06 談回歸主流下的聽障兒童教育 許澤銘
    1996-06 談學前多重身心障礙兒童之保育、教育 許澤銘
    2002-12 談手語教學 黃柏龍

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