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日期	題名	作者
2005-06-01	強化課程領導，追求教育卓越	張煌熙
2015-03	彈性人力理念之探討	黃臺生
1996-11-01	彈跳式上膊(Clean)重量訓練對膝關節等速肌力與動力影響之研究	黃榮達
2005-06	形構學校課程行政的三因層面--來自國民教育現場的慎思觀點	陳建銘
2006-12	影像剪輯的表面結構與深層結構	范宜善
2014-01	影像藝術在跨域創作中的實踐 以<棲息>表演藝術為例	范宜善(運動藝術學系)
2000-11	影片欣賞在特殊教育通識活動之運用	黃瑞珍
2001-11	<後山詩話>中對蘇軾詩詞的評論	江惜美
2003-09	後現代教育思潮及超越	黃楸萍
1998-11	後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點	楊龍立
2017-07	後現代體育教學模式之實踐	石偉源(師資培育及職涯發展中心)
2022-12	從M. C. Nussbaum 能力取徑觀點論國家面對個人追求幸福的角色與教育的重要性	陳伊琳
2012-06	從Water Study到Sea Dreams談舞譜重建	曾瑞媛
2015-05-07	從《「四」「月」「望」「雨」的喜怒哀樂》、《憶˙恆春四調》探討歌謠素材與長笛技巧的特色	莊文達; 華佩
2005-11	從《周易》建立道德的形上學	鄧秀梅
1999-10	從「九年一貫課程綱要」談--學校課程發展的問題與因應策略	方慧琴
2012-05	從「愛利安民」、「貴公去私」及「不偃義兵」尋繹《呂氏春秋》的墨家思想與精神	白崢勇
1975-05	從「書」字的演進看泥書、「讀」字、八卦及我國文字的起源	陳道生
2000-04	從中美兩國教師證照制度之比較談如何提升我國教師素質	張德銳
1996-10	從人文主義的觀點談班級經營	陳照雄
2015-06	從人權角度談<社會秩序維護法>之定位	黎淑慧
2014-03	從內容與認知領域探究 TEPS 數學試題及學生表現	曾秋華; 游錦雲; 陳麗華
2015-12	從出土材料看南朝繪畫―以劉宋元嘉二年石刻畫像與敦煌本《瑞應圖》為中心	王菡薇
2016-06	從十二年國教課程綱要探討音樂教學之特色與實踐	洪詠善
1999-05	從卜辭論商代的分封制度	秦照芬
2000-04	從台海危機分析美國總統對華政策之演變1954~1996	林君成
2005-09	從外籍新娘現象談臺灣之子教育問題與學校因應之道	陳國民
1996-06	從多元智能論談學生智能的敔發	邱連煌
2011-11	從學習遷移談漢字教學的改進策略	周碧香
2000-11-15	從家庭、學校談閱讀	紀雪盡; 詹季燕
2003-03	從家庭暴力事件談兩性教育的推展	吳秋鋒; 何淑禎
2020-07	從實踐中探索:舞蹈創作的回看與省思	林惟華(舞蹈學系)
1996-10	從師生互動省察教師教學輔導策略	劉緬懷
1998-02	從帶好每位學生--談班級教學中的教師困境與因應	陳玉賢
1997-06	從幼稚園兒童在語言測驗的表現看標準化測驗	朱惠美
2005-03	從延續管理的班級經營策略行深優質校園文化	林進山
2015-01	從德沃金建構詮釋觀點論國家紀念行為－以中正紀念堂與台灣民主紀念館更名事件的法律爭議為例	黃志堅
2007	從心智模式論點探討兒童邏輯推理能力之發展	江淑卿
2010-03	從心理劇的角色理論探討「角色交換」督導模式督導效果的機制	游淑瑜; 劉蕙菁
1992-06	從拜爾到貝多芬─指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
1997-12	從效率與公平觀點談教育經費分配	郭國欽
1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
2006-05	從教學輔導教師到領導教師－我國教師分級規劃之另類構想	張德銳
2016-12	從新北市資源班實施要點談融合教育	劉淑雯; 楊惠琳
2004-09	從服務態度管理看《論語》仁本思想的實踐—以兩家老人安養中心為例	畢威寧; 詹定宇
2012-11	從李方桂對上古音的構想論合口音的來源	郭乃禎
1996-08	從法制觀點評析我國都市行政組織之結構與功能	紀俊臣
2018-07	從王羲之到王靜芝：帖學傳統中的典範書學體系	郭晉銓(中國語文學系)
2010-12	從現代桌上遊戲的特點探討其運用於兒童學習的可行性	陳介宇
2004-12	從現階段教育改革思索臺灣多元文化教育的理念與實踐	蔡文山

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