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    題名: 從教學輔導教師到領導教師－我國教師分級規劃之另類構想
    作者: 張德銳
    貢獻者: 本校其他單位
    國民教育研究所
    關鍵詞: 教師分級制度
    教學輔導教師
    領導教師
    日期: 2006-05
    上傳時間: 2011-02-23 15:08:08 (UTC+8)
    摘要: 本文旨在以教學輔導教師實施的觀點，來論述未來國內如何規劃三級制教師
    分級制度，以做為四級制教師分級的另類考量。本文首先說明教育部過去所規劃
    的四級制教師分級制度草案內涵，及其可能衍生的問題。其次，則分析臺北市教
    學輔導教師方案的內涵和實施成效，並說明其可替代四級制教師分級的理由，最
    後，則申論如何在教學輔導教師的基礎上，進一步實施領導教師的機制，俾邁向
    三級制教師分級制度的初步規劃構想。
    關聯: 臺北市立教育大學學報:教育類
    第37卷第1期
    P77-98
    顯示於類別:[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

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