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    2015-09 冥想與諮商實務 曾素梅
    2015-08 互動式電子教科書對高中原住民專班閱讀理解成效影響之研究 黃思華; 劉遠楨
    2015-08 靈性可教嗎?─從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性 教學問題 方永泉
    2015-08 對方永泉〈靈性可教嗎?〉一文之回應─兼論靈性與靈性 教育 林京霈
    2015-08 中國留美教育學者的知識學習與轉化—以哥倫比亞大學師 範學院為對象(1930-1950) 劉蔚之
    2015-08 國小學童的身體發育與學業表現之相關研究 侯一欣
    2015-08 評《遊戲、文化及教育》 楊洲松
    2015-08 評《當代教育哲學》 但昭偉
    2015-07 司法臨床工作非自願案主輔導 林育陞
    2015-07 心理師在司法臨床角色定位 林育陞
    2015-04 育之先生所設立的榜樣 單文經
    2015-04 皮德思教育三規準論在臺灣的引介及其所引發的問題 洪銘國; 但昭偉
    2015-03 國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究 黃冠達; 張純; 幸曼玲
    2015-03 建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀 簡良平
    2015-03 居家介入自閉症幼兒社會性趨向與共享式注意力有效策略 李惠蘭
    2015-03 成語理解的發展:兒童、青少年與成人之理解表現分析 梁雲霞
    2015-01 民主社會的共識培養 但昭偉; 蔡逸珮
    2015 當東方與西方相遇~東方心理學崛起 林育陞
    2015 教育三辭:教育、教學與課程的語文探究 楊龍立
    2015 敎的正字地位衰退與恢復 楊龍立
    2015 二十年教育亂改誰之責 楊龍立
    2015 學生在線性問題的解題與回顧策略使用 李心儀
    2014-12 探索環境教育的背景脈絡及其概念 王順美
    2014-12 感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究 方志華; 王乃玉; 蘇晉億
    2014-12 原住民學童之美感經驗與數學素養之研究 周珊瑜; 黃思華

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