感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究

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題名:	感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究
作者:	方志華;王乃玉;蘇晉億
貢獻者:	臺北市立大學學材系;臺北市立大學學材系;臺北市福星國小
關鍵詞:	感恩教育;班級經營;感恩圓夢儲蓄聯絡簿;教學實踐圖像
日期:	2014-12
上傳時間:	2015-08-24 14:34:30 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育系
摘要:	本研究旨在瞭解感恩社會福利基金會「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」推廣之現況、困境與成效，探討國小教師運用「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」實施班級經營之滿意情形、以及教師運用此一活動實施感恩教育的教學實踐圖像。為達此目的，本研究對參與101 學年度本活動的國小班級教師，進行量化和質性研究。一方面對254 個參與班級教師進行普查，以了解參與教師的動機、滿意狀況和意見。一方面對三位實踐成效優秀的個案教師進行深度訪談，以描繪出其教學理念和實施特色。研究結果，在普查方面：共發出254 份問卷，得到有效問卷176 份，回收率約七成。參與教師對於「感恩圓夢儲蓄聯絡簿」及相關活動在班級經營及學生品德行為提升方面，多感到滿意，對於記點的安排和學生的持續性較有困擾。在質性研究方面：三位個案教師皆能發揮創意，有效運用積點在提升班級經營的效能；而個案教師參與「感恩草根人物」活動和「感恩圓夢」活動時，能運用課程設計，將感恩教育結合在班級經營中，促進對在地和弱勢者的回饋，以及學生的感恩心。本研究並提出建議供主辦單位，與教師作為參考。
關聯:	教育論叢，第2期，p17-43
顯示於類別:	[出版品] 教育論叢

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